税率教学目标

税率教学设计

孟州市赵和镇还封小学 霍晓霞

教学内容：第10页“税率”、做一做及练习二第6、7、8、10题。

教材分析

应纳税额的计算也是百分数的一种具体应用。教材首先说明纳税的含义和它的重要意义。介绍了主要的几个纳税的种类。接着解释什么叫应纳税额。由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。所以没有给出具体的计算公式，而是在题目中给出了具体算法。营业税和消费税的计算相对简单一些，所以例题和习题中税收的计算都是这两种。增值税和个人所得税的计算比较复杂，这里就不作要求，只要让学生知道这两个税种就可以了。

学情分析：

学生在生活中对”纳税“这个词并不陌生但对纳税的意义并不完全了解，对纳税的计算更加陌生，因此教学时应先说明什么是纳税、为什么要纳税，使学生认识到税收是国家财政收入的主要来源之一，以及国家用收来的税款，发展经济、科技、文化、教育和国防等事业，不断提高人民的物质和文化生活水平，保卫国家安全的重要意义。然后再说明纳税的种类和应纳税额，使学生明确什么叫税率。再进行纳税的计算。

教学目标：

知识目标：使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。

能力目标：在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。

情感目标：感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：税率的理解和税额的计算。

教学难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教学方法：合作交流，引导探究

教

学

过

程

一、复习

口答算式。ppt1 （1）100的5%是多少？

（2）50吨的10%是多少？

（3）1000元的8%是多少？

（4）50万元的20%是多少？

二．创设情境，引入新课。

课件出示教材第十页图片，及孟州市城市建设及学校建设投入数据。Ppt2和ppt3 师：同学们，为了保卫国家安全以及国家的经济建设，文化生活，国家投入了大量的人类物力资源进行建设，你知道这些钱是从哪来吗？

三.结合情境，学习新知。

1. 理解“税率”的含义。插入ppt4 阅读教材第10页有关纳税的内容。

出示自读提示：为什么纳税？税收分为哪几项？税率是什么？

2小组汇报自读提示的要求，依据学生的回答是板书：

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

3.说一说下面税率各表示什么意思？投影ppt5 A;商店按营业额的5%缴纳营业税。

B:某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。

4.税款计算。

（1）出示例题:pp6 例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

（2）分析题目，理解题意。

pp7 引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。

（3）学生列出算式。

相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。

列式：30×5%

（4）学生尝试计算。

（5）汇报交流。

30×5%

= 30×0.05

= 1.5（万元）

三、巩固练习.pp8 1.李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？

五、课堂小结 .ppt9 这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？

六．当堂检测。Ppt10 1．填空。

(1)欣欣超市1月份的营业额是260万元，应纳营业税13万元。其中260万元是(

)，13万元是(

)，税率是(

)。

(2)一家儿童游乐场2月份的收入是15万元。应纳营业税1.2万元，税率是(

)。

2．解决问题。Ppt11 (1)某家具专卖店上个月的销售额是25万元，如果按销售额的6%缴纳营业税，上个月应缴税多少万元？. (2)张老师的月工资是4700元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。张老师应缴纳个人所得税多少元？

四、作业练习：pp12 1、教材第10页“做一做”。

2、完成教材第14页练习二第6.7.8.10题。

板书设计：

税率

应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

税率=应纳税额÷收入额×100％

30×5％=1.5（万元）

答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。