3.练习三教案设计｜教案在线预览

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让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。练习课题练习三共 3 课时课型课课时第 3 课时1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间学习目标的换算。2.能用所学知识解决相关的实际问题。重点、难点：教学重点：掌握单位间的换算。w W w .x K b 1.c o M教学难点：联系生活实

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.练习三

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2018-04-26 18:32:00

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学校：沛县张寨镇王集小学

3.练习三教案设计

未知

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关键词：3.练习三教案设计

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让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

练习课

题

练习三

共 3 课时

课型

课

课时

第 3 课时

1.加强对千米和吨的认识，能利用它们之间的进率进行单位间学习目标

的换算。

2.能用所学知识解决相关的实际问题。

重点、难点：

教学重点：掌握单位间的换算。w

w .x K

b 1.c

o M

教学难点：联系生活实际，运用千米和吨解决一些实际问题。

学情分析

易混、易错点：单位名称之间的进率

学生认知基础：弄不清单位名称之间的进率

时间分配

学 5 讲 5 练 30 教法与学法

小组合作自主练习

教学准备

课件

学生活动

教师助学

1.提问：同一、知识再现

学们，本单元我们学习了哪些长度和质量单课后改进

位？（板书：千米吨）

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

教师助学

在什么情况下使

用千米？什么情况下使用吨？

课后改进

二、基本练习

1.完成教材第24页“练习三”第1题。

2.完成教材第24页“练习三”第2题。

板书：1000（1）说一说：米和千米、千克与吨之间的进米=1千米

率。

出示题目，让学生在括号里填上合适的单位，填完后让学生读一读，最后集体订正。

1000千克=1吨

（2）填一填：让学生将结果填入括号内。

3.完成教材第24页“练习三”第3题。

（1）学生看图，读题。

（2）学生依次解决教材上的问题。

4.完成教材第25页“练习三”第4题。

先出示图，让学生读题，并了解题中所提供的信息。再让学生列式，并说明列式的理由。

三、综合练习

1.完成教材第25页“练习三”第5题。

先让学生读题，然后指名口答，并让学生说说解题依据。

让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

学生活动

2.完成教材第25页“练习三”第6题。

先让学生看懂题意，了解题中所提供的信息，从不同的角度分析问题。然后让学生列式解答，再组织交流。

教师助学

课后改进

3.完成教材第25页“练习三”第7题。

4.完成教材第25页“练习三”第8题。

5.完成教材第25页“练习三”思考题。

四、反思总结

五、课堂作业

《补》

通过本课的学习，你有什么收获？

还有哪些疑问？

得：

课

失：

后

反

纠：

思

关于本教案的常见问题

Q：3.练习三教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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