税率教学评价实录｜教案在线预览

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《税率》的教学设计乌马河一小张会敏教学目标：1.结合情境图，通过自主学习，学生能说出税收的意义、种类、应纳税额及税率的含义。2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-04-24 13:27:00

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学校：乌马河区第一小学

税率教学评价实录

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2018-04-24 13:27:00

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关键词：税率教学评价实录

正文

《税率》的教学设计

乌马河一小张会敏

教学目标：

1.结合情境图，通过自主学习，学生能说出税收的意义、种类、应纳税额及税率的含义。

2.通过独立思考、合作探究，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。

3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。

学习重点：能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。

学习难点：将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情境，提出问题

1.课件出示习题，只列式不计算。

2板书课题，出示学习目标。

二、学生自学，小组讨论

1、自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。

(1)、纳税有什么意义？税收的种类有哪些？

(2)、什么叫应纳税额？什么是税率？

(3)、小组讨论：税率与应纳税额、相应收入有怎样的关系？

2、学生活动，教师巡视指导。

三、展示交流，点拨提升

1、小组派代表汇报，教师适时板书。

2、课前搜集的税率分别表示什么意义？

引导小结：这些税率都表示缴纳税款占收入额的百分之几。

3、练习：说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

晨光文具店2016年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。

快捷宾馆2017年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。

4、税款的计算：（出示例3）

（1）、分析题目，理解题意

师：要解决这个问题，题中哪些信息最关键？你是怎么理解的？

（2）、独立完成，交流汇报。

（3）、应用提升，提炼关系

A.按营业额的3％缴纳营业税，就是把（）看作单位“1”，（）占（）的3％。

B.超市六月份的营业额是3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？

四、巩固练习、组内互助：课件出示习题

五、课堂总结、达标测试

1、总结：今天这节课，我们不仅了解了很多关于税收的知识而且还学会了运用百分数的知识解决了税收中的数学问题。你能说说你的收获吗？

2、课堂检测：

3、布置作业：

板书设计：

税率

税率=应纳税额/收入额×100% 应纳税额=收入额×税率

收入额=应纳税额÷税率

关于本教案的常见问题

Q：税率教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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