资料摘要
22、陆羽与《茶经》第二课时一、教学目标1.理解课文内容，体会陆羽精通茶艺、淡泊名利，志向远大，博学多才的精神。2.体会作者是怎样通过典型的事例来表现人物精神的。二、教学重点：理解课文内容，体会陆羽精通茶艺，淡泊名利，志向远大的精神。教学难点：体会作者是怎样通过典型的事例来表现人物精神的。三、教法：
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22 陆羽与《茶经》优质课教案推荐
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关键词：22 陆羽与《茶经》优质课教案推荐
正文
22、陆羽与《茶经》第二课时
一、教学目标
1.理解课文内容，体会陆羽精通茶艺、淡泊名利，志向远大，博学多才的精神。
2.体会作者是怎样通过典型的事例来表现人物精神的。
二、教学重点：理解课文内容，体会陆羽精通茶艺，淡泊名利，志向远大的精神。
教学难点：体会作者是怎样通过典型的事例来表现人物精神的。
三、教法：主要采用多读理解、质疑问难、合作探究的教学方法。
学法:
主要让学生运用“读、思、议、品、”的方法学习课文。
四、教学过程
（一）谈话引入，揭示课题。
同学们，你们知道茶业的祖师爷是谁吗？让我们一起走进课文，了解一下吧。
（二）品读课文，体会人物的精神。
默读课文，边读边思考：
1·课文写了陆羽的哪些事迹？
2.从这些事迹可以看出陆羽是一个怎样的人？
3.陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？
4.小组合作交流，共同讨论。
5.教师相机指导。
6.指名回答。
7.总结：课文写了陆羽的三件事，（辨别江水、撰写《茶经》、推广茶艺）
8.抓住以下重点句子进行品读，分析：
(1) 他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”
(2) 倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！”
（从这些事迹可以看出陆羽是一个怎样的人）
(3)
陆羽不仅精通茶艺，而且博学多才。
（这句话在文中有什么作用？）
(4)
朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。
( 5)
当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。
（从这些事迹可以看出陆羽是一个怎样的人）
9、小组合作交流，共同讨论。教师相机指导。
（陆羽是一个精通茶艺、博学多才、志向远大的人。）
10、陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？
（三）、归纳总结，巩固理解。
（1）陆羽是个怎样的人？他的哪些品质令你感动？
(2）总结文章的写作方法。
（概括——具体事例）
(四）、布置作业：用本课学到的写作方法写一个你熟悉的人。
（五）、板书设计
22.陆羽与《茶经》
｛
辨别江水
精通茶艺
“茶圣
撰写《茶经》
博学多才
推广茶艺
志向远大
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- 上传时间： 2018-05-16 14:23:00
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