资料摘要
教学内容：税率的教学设计南席第五小学李书芳税率（第十二册教材第10页有关纳税的内容）教学目标：（知识、技能、情感）1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。3.使学生知道每个公民都
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- 2018-04-24 00:30:00
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税率教案教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：税率教案教学设计
正文
教学内容：
税率的教学设计
南席第五小学
李书芳
税率（第十二册教材第10页有关纳税的内容）
教学目标：（知识、技能、情感）
1.使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。
2.在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能力。
3.使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
教学重点难点：
1.税额的计算。
2.税率的理解。
教具、学具：
多媒体课件。
教学过程
一、复习导入
1、原价是10元的铅笔盒，现在打七折出售。现价比原价便宜多少钱？
2、小李家承包了一块菜田，前年菜田的收成是41.6t，去年比前年多收了二
成五。去年菜田的收成是多少？
二、问题导学（自学提纲）
1.阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？
2.税率的认识。
（1）税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。
缴纳的税款叫应纳税额。
应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥）的比率叫做税率。
说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
（2）尝试说说各种税率的计算方法:
1 三、小组合作探究（自学、互学、展学、评学）
3.税款计算。
（1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
（2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
（3）学生列出算式。
求一个数的百分之几是多少，用乘法计算。
列式：30×5% （4）学生尝试计算。
（5）汇报交流。
30×5%这个算式有两种计算方法。
方法1：把百分数化成分数来计算。30×5%=30×5
=1.5（万元）
100方法2：把百分数化成小数来计算。30×5%=30×0.05=1.5（万元）
四、运用与测试（或练习设计）
⑴税率是永远不变的。（
）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（
）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（
）
2、一家运输公司10月份的营业额是26万元，如果按营业额的3％
缴纳营业税，10月份应缴纳营业税多少万元？
3、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？
五、课堂总结
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
六、课外作业
1.完成练习册中本课时的练习。
2.教材第14页第6、8题。
附：板书设计
应纳税额=收入额×税率
2
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关于本教案的常见问题
Q：税率教案教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。