资料摘要
陆羽与《茶经》教学目标：1.掌握本课生字新词。2.了解茶圣陆羽的事迹和精神品质。3.理解陆羽创作《茶经》的目的和过程；培养热爱祖国茶文化的感情。一、导入：通过平常喝茶的种类，喝茶的好处等问题，引出课文题目。二、出示陆羽图片，了解陆羽的资料。三、自学本课生字新词。（1）以小组为单位，自学生字新词。（2
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22 陆羽与《茶经》教案公开课一等奖
未知
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关键词：22 陆羽与《茶经》教案公开课一等奖
正文
陆羽与《茶经》
教学目标：
1.
掌握本课生字新词。
2.
了解茶圣陆羽的事迹和精神品质。
3.
理解陆羽创作《茶经》的目的和过程；培养热爱祖国茶文化的感情。
一、导入：
通过平常喝茶的种类，喝茶的好处等问题，引出课文题目。
二、出示陆羽图片，了解陆羽的资料。
三、自学本课生字新词。
（1）以小组为单位，自学生字新词。
（2）小组派代表上台展示学习成果
(3)教师适时点拨。
四、自读课文，思考
请你简单介绍一下陆羽。（可用课文上的原话）
学生思考举手回答
五、细读课文并思考：
（一）读2——8自然段，思考
这里讲了一个怎样的故事？文中哪些语句具体表现了陆羽精通茶艺？
学生回答：讲了一个
陆羽辨别江水的故事
军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用勺子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”
……
陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!
（舀水、掂水、倒水等一系列动作，刻画出他精通茶艺。）
《茶经》的内容十分丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国主要茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。
递进复句：“它不仅……而且……”，具体地说明了《茶经》的内容十分丰富，记述相当细致”。
（二）读9—11自然段，思考：
9——11自然段主要写了一件什么事情？你从这个故事中体会到了什么？
写了陆羽拒绝做官，撰写《茶经》的故事。
体会到陆羽：淡泊明志，志向远大
思考：文中12自然段从哪几方面讲述了陆羽为茶文化的发展所作出的巨大贡献？
（三）思考：文中12自然段从哪几方面讲述了陆羽为茶文化的发展所作出的巨大贡献？
（1）关于茶的活动开展得如火如荼。
（2）饮茶的人越来越多，茶的地位也日益提高。
（3）饮茶品茗开始成为中国传统文化的重要组成部分。
（4）茶和茶文化传到日本，形成著名的日本茶道。
总结全文
六、陆羽为什么会被后人尊敬称为《茶圣》？
1、陆羽精通茶艺。
2、陆羽拒绝功名，游历天下，广泛搜集资料，潜心从事茶的研究和著述，历时二十六年，
完成巨著《茶经》。
3、陆羽周游各地，推广茶道，促进茶文化的绵延发展。
七、布置作业
阅读有关茶文化的文章。
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