9 * 美丽的规则优质课教案整理｜教案在线预览

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美丽的规则教材简析:这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。教学目标:1、指导学生读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。2、帮助学生认识1个生字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 * 美丽的规则

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2018-04-13 08:04:00

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学校：原阳县桥北乡盐店庄学校

9 * 美丽的规则优质课教案整理

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2018-04-13 08:04:00

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关键词：9 * 美丽的规则优质课教案整理

正文

美丽的规则

教材简析:

这是一篇略读课文。课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

教学目标:

1、指导学生读懂课文内容,体会“美丽的规则”的含义,提高遵守规则的自觉性。

2、帮助学生认识1个生字“澳”,读读记记“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依然、密密麻麻、失衡”等词语。

教学重点:

读懂课文,体会“美丽规则的含义”。

教学难点:

引导学生认识严格遵守规则的意义,提高遵守规则的自觉性。

课时安排:1课时

教学设计:

一、创设情境,揭示课题

2、导入新课。板书课题。读了这个题目,你有什么疑问呢?是何规则?为何美丽?有何启示?

二、初读课文,整体感知

1、请同学们选择自己的方式读课文,边读边找找出本课的生字和新词。

2、以小组的形式,学习交流生字和新词。

三、再读课文,理解课文主要内容,体会文章的思想

1、读课文,要求学生读得正确、流利(注意让学生倾听,读后有评价)。

2、想一想,课文主要写了一件什么事?

四、自主学习,交流感悟

1、自主读课文,边读边想:

(1)“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么都显得忧心忡忡呢?因为担心会堵车

堵车的原因?因为岛上举行的摩托车大赛快结束了,赛车的观众一散场,就会有成千上万辆的汽车往墨尔本方向开,而这条路只有两条通道,所以担心堵车。司机加快了车速的原因是什么?想争取时间赶在散场之前到达企鹅岛,以避开车流。

(2)在离企鹅岛还有六十多公里的时候,对面出现了什么情况?后来“我们”看到了什么场景?对面出现了一眼望不到头的车流。“我们”看到对面驶来的所有车辆,没有一辆越过中线。

(3)为什么说“它留给我的印象,甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻?”

(4)读完课文,你有什么感想?

2、汇报交流

体会作者“我”的感受,“规则之美、人性之美”。既点明了文章的主题,也照应了文章题目,增强了文章的感染力。

3、学生谈感想

五、巩固练习,拓展延伸。

结合课文内容说说“美丽的规则的含义”。找一找我们身边的“美丽的规则”。

板书设计:

9、美丽的规则

美景--失衡--规则之美人性之美

关于本教案的常见问题

Q：9 * 美丽的规则优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 * 美丽的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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