14 让它们自由生息教学评价实录｜教案在线预览

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14让它们自由生息毛庄镇石庄小学闫淑华这篇课文讲的是在瑞士日内瓦,这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代化国际大都市里,却有野草自由生息,各种野生鸟类与人们和谐共处。文章按照“围绕一个意思,按事物的不同方面叙述”的方法,向我们展示了日内瓦独特的人与自然融为一体的景象,表达了日内瓦人对大自然的热爱和向往

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 让它们自由生息

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2018-04-09 14:41:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇南苑小学

14 让它们自由生息教学评价实录

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关键词：14 让它们自由生息教学评价实录

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14让它们自由生息

毛庄镇石庄小学闫淑华

这篇课文讲的是在瑞士日内瓦,这个以油画般的湖光山色闻名遐迩的现代化国际大都市里,却有野草自由生息,各种野生鸟类与人们和谐共处。文章按照“围绕一个意思,按事物的不同方面叙述”的方法,向我们展示了日内瓦独特的人与自然融为一体的景象,表达了日内瓦人对大自然的热爱和向往回归自然的情怀。

【设计理念】

突出训练主题,把阅读、思考、感悟、探究有机结合起来,让学生在自主阅读、自主感悟、自主探究中培养读写能力。

【教学目标】

1.有感情地朗读课文,体会日内瓦人对大自然的热爱之情。

2.理解课文内容,了解从不同方面连段成篇的叙述方式。

3.学会本课“瑞、筋”等生字;会写“钢、筋、政”等字以及由这些会写字组成的新词;会用“虽然……但……”“几乎”造句。

【重点难点】

读懂课文,了解从不同方面连段成篇的叙述方式。

【教具准备】

课文朗读录音带、生字词卡片、课件或挂图。

【教学时间】

三课时。

【教学流程】

第一课时

一、导入新课,引疑激趣

1.板书课题,齐读课题。

2.围绕课题,你能提出哪些问题?

3.师生合作,梳理归纳问题。

二、自读课文,初步感知

1.自由读课文,自学生字词,遇到不懂或难懂的地方,尝试用适合自己的方式解决。

2.检查自学生字情况,指名读、“开火车”读、齐读。

3.再读课文,注意读准音,读通顺,并标出自然段。

4.指名分段读课文,评价,正字音。

5.默读课文,想想课文主要写什么。

三、再读课文

1.带着你和同学们提出的有价值的问题自读课文。

2.在自己弄不懂的地方做个记号,准备向同学们或老师请教。

关于本教案的常见问题

Q：14 让它们自由生息教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 让它们自由生息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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