跳绳优质教案设计(共2页)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

跳绳优质教案设计(共2页)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：跳绳优质教案设计(共2页)

正文

《跳绳》教学设计

教学内容:北师大版小学数学一年级上册第三单元第二课时《跳绳》。

教材分析:从学生熟悉的事例出发,创设跳绳的问题情境,使学生产生学习“8”

加减法计算的动机和兴趣。在此基础之上,让学生动手操作,进一步体验和感受“8”加减法的意义,在表达与交流的基础上,促进学生思考,发展学生思维,培养学生有条理思考和表达的能力。

学情分析:本课是在学生初步了解加减法意义,会计算0~7的加减法的基础上学习的。因此,学生对本课的内容不会太难理解,接受起来比较容易,关键是训练学生的计算速度与计算能力。

教学目标:1、结合观察“跳绳”的情境图和动手操作等活动进一步理解加减法的意义,探索并掌握有关8的加减法的计算方法。

2、能根据数学信息,列出不同的加减法的算式,并能正确计算有关8的加法及相应的减法。

3、能运用所学的知识解决生活中简单的加减法问题,体会用数学的乐趣。

4、初步养成仔细观察、主动思考、认真倾听、大胆交流的良好学习习惯,并在与同伴交流中培养合作意识。

重点难点:重点:继续体会减法的含义。

难点:正确计算“8的加减法”。

教学准备:磁扣、课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

师:同学们,你们喜欢跳绳吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。

师:今天,淘气、笑笑他们和几个小朋友也在玩跳绳游戏,我们一起去看看他们是怎么玩的,仔细观察这幅图,你都发现了什么?(板书课题:跳绳)

二、探索新知:

1、师:请同学们仔细观察这幅图,说说看在这幅图中你都获得了哪些数学信息。生1:有2个摇绳的,6个跳绳的;

生2:有4个男生,4个女生;

生3:有3个穿裙子的,5个穿裤子的;

生4:有1个戴帽子的,7个没戴帽子的。

师:同学们观察的真仔细,那老师要考考大家,愿意接受挑战吗?

2、出示问题“一共有几个小朋友?”

师:能用一个加法算式表示出一共有几个小朋友吗?

生:6+2=

师:“6”表示什么?“2”表示什么?(6个跳绳的,2个摇绳的)请同学们尝试算一算“6+2=”,说一说你是怎么算的。

生1:6+1=7,再添1个就是8。

生2:6个再往后数2个数就是8。

师:根据我们找到的数学信息,还能列出哪些加法算式?并尝试算一算。

(引导学生对自己列出的算式进行合理的解释)

3、引导学生从不同角度进行观察,提出减法问题。

师:有8个小朋友,穿裙子的是3人,穿裤子的有几人?(生尝试列式解决)生:8-3=5,穿裤子的有5人。

(生尝试提出减法问题,请同学解答,并说一说自己的理解)

4、“8个桃子分给2只小猴,可以怎么分?”

生用小棒代替桃子,两人小组合作分一分,并记录分的过程。全班交流,汇报。5、说一说

①师引导学生观察情境图,结合给出的算式“3+5=”展开交流。

(只要学生的解释合理,就给予充分的肯定。)

三、巩固练习

第一题:让学生独立完成,并汇报,说说自己的理解。

第二题:本题是开放题,可以引导学生思考:如果小猫吃了2条,3条......还剩几条,并列出算式。

四、全课小结

师:通过本节课的学习,你有哪些收获?

五、作业布置

资料摘要

跳绳优质教案设计(共2页)

跳绳优质教案设计(共2页)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_19

配套课件

跳绳公开课课件(共2页)

跳绳PPT课件和优质教案设计(共5页)

跳绳PPT获奖课件(共2页)

跳绳PPT及配套板书设计及意图(共3页)

跳绳PPT专用教学设计内容(共2页)

相关文档

快乐的家园教学设计范文

有几只小鸟教学目标

有几棵树教学实录

可爱的小猫教案1

小猫钓鱼教学活动设计方案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：跳绳优质教案设计(共2页)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？