4　大家都在学含PPT的教学设计及点评

预防近视

教学目标

情感与态度：体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，树立保护眼睛的意识。

行为与习惯：在生活中注意用眼卫生，养成爱护眼睛的良好习惯。

知识与技能：学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的伤害。

过程与方法：通过儿童自身的体验活动以及对周围人的调查，锻炼学生调查能力和与人交往的能力。

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看，小学一年级学生自我保护眼睛的意识薄弱，虽然学生对于眼睛的作用有所了解，但是体会得还不深刻，对于近视眼的危害认识不足。需要教师对他们进行有目的、有计划的指导与训练。

从学生的社会环境与生活基础来看，随着电视的普及，学生进入小学学习阶段，农村的一年级学生用眼强度明显增加，不良用眼行为对视力的影响更加明显。农村孩子的父母视力一般比较正常，对孩子保护眼睛的教育容易忽视。

通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现学生会认为自己的眼睛很好，一些不良的用眼行为对眼睛的伤害短期不容易体现出来，从而比较忽视行为纠正。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的护眼常识。教学难点是让学生了解不良的用眼习惯对眼睛的伤害，自觉养成爱护眼睛的良好习惯。

针对学生实际，要想突破重难点，教师可在充分利用现有教学资源基础上，通过猜谜语等生动形式导入，通过蒙眼写字玩游戏等活动，一方面让学生明白：眼睛不好对生活的影响，从而体会到保护眼睛的重要性；另一方面，让学生了解不良用眼习惯对眼睛的伤害是日积月累、逐步体现的，从而激发出他们学习正确的护眼常识的积极性，养成自觉爱护眼睛的良好习惯。

教学重点

体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的护眼常识。

教学难点

了解不良的用眼习惯对眼睛的伤害，自觉养成爱护眼睛的良好习惯。

教学准备

教师准备：课件

学生准备：观察平时用眼的情况；一张白纸和笔。

课时安排

1课时。完成话题“眼睛的作用”“预防近视”及“防止眼睛受伤”的教材内容。

教学过程

活动一 眼睛的重要作用

1．［播放动画：谜语］

2．提问：猜一猜，是什么？眼睛在我们每个人的生活中有什么作用？（板书：我有一双明亮的眼睛）

3．出示调查资料：了解小学生的近视情况。 4.学生体验活动：请学生在预先准备好的纸上写字，然后自觉闭上眼睛，在纸的右边写同样的字，比比看有什么不同。或者，再蒙上眼睛，在教室里走走、从书包里找找东西，体验一下有什么感受。

设想：如果眼睛看不见，会怎样——

（1）如果正在教室里上课；

（2）如果正在操场上和同学玩游戏；

（3）如果正在看精彩的动画片；

（4）如果正在马路上行走。

5．小结：眼睛在我们的生活中作用非常大，我们不仅用眼睛欣赏美丽的世界，我们的生活学习都离不开它。（板书：眼睛作用大）

【设计意图：感受眼睛在自己和他人生活中的重要作用。】 活动二 预防近视

1．［播放动画：预防近视］

2．讨论：上面的几种做法，眼睛会舒服吗？想一想，长期这样下去会怎样？

小结：眼睛近视，除了与遗传有关外，还与不良的用眼习惯密切相关。为了不使自己遭受眼睛近视的烦恼，就要从小养成好的生活习惯，注意用眼卫生。不要在光线过强或过暗的地方看书、写字；不要在晃动的车上看书；也不要长时间看电视、上网。（板书：预防近视）

3．［播放动画：眼睛保健小窍门］

4．你知道如何预防近视吗？填写下面的内容：

预防近视小窍门：（1）认真做眼保健操；（2）________________；（3）______________；（4）________________。

【设计意图：引导学生结合自己的生活经验探讨怎样保护眼睛。】

活动三 防止眼睛受伤

1．［播放动画：防止眼睛受伤害］

2．讨论：怎样才能防止眼睛受伤害？哪些事情容易使眼睛受到伤害？（板书：不让眼睛受伤害）

小结：在生活中我们不仅要预防近视，同时还要保护好眼睛，不让它受到伤害。

【设计意图：引导学生结合自己的生活经验探讨造成眼睛伤害的原因、预防方法以及眼睛受

伤后的处理办法。】

活动四：护眼儿歌（出示课件）

板书设计

我有一双明亮的眼睛

眼睛作用大

预防近视

不让眼睛受伤害