（演唱）打秋千教案1

三年级上册

音乐《打秋千》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《打秋千》

教学目标：

1. 能用自然、和谐的声音演唱歌曲《打秋千》，体验和表现歌曲欢快的情绪。

2. 通过学唱歌曲培养学生的合唱能力，在学习过程中学会与人合作。

3. 通过演唱歌曲使学生感受童年生活的乐趣，培养学生积极向上的生活态度。

教学重点：

1.能用欢快活泼的情绪演唱与表现歌曲。

教学难点：

1. 下滑音和大跳音程的准确演唱与表现。

2. 在合唱中学会倾听，与同学们一起合作，声部和谐。

教学准备：

课件 钢琴 串铃

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，前几天我们度过了国庆，中秋的小长假，同学们开心吗？

生：开心！

师：那老师想问问同学们小长假你们都去哪玩了？

生：回答……

二、听一听

1，师：我们今天的音乐课叫做快乐音乐课堂，老师想请同学们听一首歌曲，听完请同学们举手说一说歌曲描述的是那种快乐的游戏？

2，学生听音乐。

3，生：荡秋千，打秋千

……

三、出示课题《打秋千》

四，读课题，讲解课题，介绍仡佬族。

师：说到打秋千啊，老师让同学们用一个词来形容秋千的特点，同学们想一想什么字呢？举手回答？

生：摇、摆、荡、高、晃

……

五、二声部的学习

1，按节奏念歌词X X X

X O

XO ∣X X X

XO

XO

晃

呀

么

晃

0

呀

0

晃

呀

么

晃

·

晃

呀

么

晃

0

呀

0 晃

呀

么

晃

0

2、跟唱乐谱

3、词谱结合

4、熟练巩固

六、一声部的学习

1，复听歌曲

2，回答老师的问题。

师：歌曲中有哪些孩子在打秋千？蓝色部分的特殊符号代表什么意思？

生：回答

3、讲解滑音的演唱方法。

4、演唱带有滑音的乐句。

5、学唱剩余部分的旋律和歌词，结束句高音难点突破练习。

6、练习巩固一声部，解决衔接。

师：同学们一声部唱的真好！接下来老师想增加一点难度，我弹二声部，同学们唱一声部可以吗？

7、两个声部合作练习。

七、二声部的同学加入，分声部演唱。

八、加入小串铃的伴奏，有感情的演唱。

九、知识拓展（观看秋千比赛的视频资料）

秋千是中国古代的少数民族创造的一种运动，齐设备简单，容易学习深受人们的喜爱，很快在各地流行起来，逐渐流传至今。

十、小结

师：这节课我们学习了一首合唱歌曲《打秋千》，聆听着同学们的歌声，我仿佛回到了童年，感受到自己小时候打秋千时的快乐心情。希望同学们在今后的生活中能聆听更多美妙的音乐，让我们的生活中到处都伴随着美妙的音乐。

设计者：新二中心学校何永飞

2017年10月11日