4　大家都在学教学评价实录

课题：大家都在学 教学内容

人教版小学品德与社会三年级上册第二单元第4课

知识与技能：

通过观察自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生

教学目标

过程与方法：

感受社会的发展和文明程度的不断提高，给人们提出了新的要求，不学习就会落伍。

情感、态度与价值观：

在观察中找到身边的榜样，并从大人们“学而不厌”、“学习不止”中受到鼓舞。

教学重点

通过看图，让学生知道当今社会，不论男女老少，都不断地学习，接受新鲜事物。

教学难点

通过学习，培养学生学***人们“学而不厌”、“学习不止”的精神。

教学方法

本课主要采用了谈话教学法、情境教学法，运用了合作学习法、讨论学习法和探究学习法。这些教法和学法都具体体现在教学过程中。

教学准备

课件

课时安排

2课时

过调查自己周边大人们学习的情况，感受当今的社会是学习的社会，学习将伴随人的一生；并从大人们“学而不厌”“学而不止”中受到鼓舞。能用采访、观察等调查方法了解课时目标

大人们的学习情况。感受社会发展和文明程度的不断提高给人们提出了新的要求，懂得不学习就落伍。

共享预案

课时

第一课时

一、谈话引入，检查调查结果。 教学过程

让学生都说出家里人近两年新学到的知识和本领，教师以自己家为例，向同学们展示一下。

二、看课本40-41页的八幅图。

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小组讨论、全班交流：他们都那么大了，为什么还要学习？ 引出课题：大家都在学 三、让学生看书中42页的三幅图，讨论、交流。

小明爷爷是一位种田能手，很多事情都干，是村里有名的能人。现在，爷爷遇到了新问题，大家教教他吧。

四、课堂小结：

过去是劳动能手，今天却遇到了新问题，说明了社会进步真快呀！天天都有新变化。大人们在抓紧时间学习。我们要和他们比一比，看谁学得更好。

课时

活动一 他们在学什么

[播放视频：他们在学什么] 引导学生结合情境及课前调查，交流讨论：家里或周围的人们都在学什么或想学什么？他们为什么还要学？（板书：他们在学什么 新知识 新技能 新方法 新信息）

小结：大人们学习的原因：一是为充实自己的生活；二是时代发展了，只具备过去学的知识，已经跟不上时代发展的步伐了；三是为自己进一步的发展。

【设计意图：引导学生观察身边的榜样，并从大人们“学而不厌”“学习不止”中受到鼓舞，感受当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。】

教学过程

活动二 爷爷遇到了新问题

[播放动画：看看爷爷遇到了什么新问题] 引导学生结合情境进行交流：爷爷遇到了什么新问题？家里或周围的大人还遇到过哪些类似的新问题？你有什么体会和感受？

通过交流研讨，使学生感受到社会进步，特别是社会文明程度的提高，不断给人们提出新的要求。让不发达地区的学生初步意识到，将来自己生活的地区也会改变，或者自己也有可能到发达的地区和城市去。要不断接受新知识，做个现代人。同时也让发达地区的学生意识到，社会总是在不断进步的，每个人都不能停留在已有的认知水平上，从而激发起他们主动学习的愿望。

【设计意图：感受社会文明程度的提高，不断给人们提出新的要求。】

活动三 我们和大人赛一赛

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第二课时

[播放课件：我们和大人赛一赛] 引导学生结合资料进行研讨：回忆一下，生活中哪些新知识和新技能同学们自己已经学会了，而大人们还不会？哪些知识和技能是大人会的，我们可以学一学？引导学生联系生活来谈，如：来到城里的地铁站、轻轨站，不会在自动售票机上买票；不会看一个陌生地方的公交站牌；需要和对方交流，却语言不通；不会用无人值守的公用电话等。

【设计意图：社会总是在不断进步的，每一个人都不能停留在已有的水平上，从而激发学生主动学习的愿望。】

他们在学什么

新知识 新技能 新方法 新信息

板书设计

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