本章复习与测试教学设计案例｜教案在线预览

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图解法分析动态平衡问题——矢量三角形1．动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”．3．基本方法：图解法（矢量三角形、相似三角形）．例(单选)(2013·高考天津卷)如图

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所属课文：本章复习与测试

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关键词：本章复习与测试教学设计案例

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图解法分析动态平衡问题——矢量三角形

1．动态平衡：是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向均要发生变化，所以叫

动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．

2．基本思路：化“动”为“静”，“静”中求“动”．

3．基本方法：图解法（矢量三角形、相似三角形）．

例

(单选)(2013·高考天津卷)如图所示，小球用细绳系住，绳的另一端固定于O点．现用水平力F缓慢推动斜面体，小球在斜面上无摩擦地滑动，细绳始终处于直线状态，当小球升到接近斜面顶端时细绳接近水平，此过程中斜面对小球的支持力FN以及绳对小球的拉力FT的变化情况是(

)

A．FN保持不变，FT不断增大

B．FN不断增大，FT不断减小

C．FN保持不变，FT先增大后减小

D．FN不断增大，FT先减小后增大

[审题突破]

用水平力F缓慢推动斜面体的含义是什么？在整个过程中小球受几个力？哪个力是恒力？哪个力方向不变？

FN不断增大，FT先减小后增大.

选D

[方法总结]

1、矢量三角形分析动态平衡问题的条件

（1）物体在三个力的作用下平衡。

（2）三个力中，有一力恒定，一力方向不变。

2、矢量三角形分析动态平衡问题的步骤

（1）选某一状态对物体进行受力分析；

（2）根据平衡条件画出封闭的矢量三角形；

（3）根据已知量的变化情况再画出一系列状态的矢量三角形；

（4）判定未知量大小、方向的变化．

关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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