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章末复习课时：1课时一、知识网络构建[来源：全品…中&高*考+网]二、专题复习(一)、动力学的两类基本问题1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁．2．求合力的方法(1)平行四边形定则由牛顿第二定律F合＝ma
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关键词：本章复习与测试教案和学案内容
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章末复习
课时：1课时
一、知识网络构建
[来源：全品…中&高*考+网]
二、专题复习
(一)、动力学的两类基本问题
1．掌握解决动力学两类基本问题的思路方法
其中受力分析和运动过程分析是基础，牛顿第二定律和运动学公式是工具，加速度是连接力和运动的桥梁．
2．求合力的方法
(1)平行四边形定则
由牛顿第二定律F合＝ma可知，F合是研究对象受到的外力的合力；加速度a的方向与F合
的方向相同．解题时，若已知加速度的方向就可推知合力的方向；反之，若已知合力的方向，亦可推知加速度的方向．
若物体在两个共点力的作用下产生加速度，可用平行四边形定则求F合，然后求加速度．
(2)正交分解法：物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时，常用正交分解法．一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解．
例1
如图1所示，A的质量是B质量的4倍，
倾角为30°的斜面固定在水平地面上．开始时
[来源：全品…中&高*考+网]将B按在地面上不动，然后放手，让A沿斜
面下滑而B上升．A与斜面间无摩擦．(g取10 m/s2)
(1)A、B共同运动的加速度为多大？
(2)当A沿斜面下滑4 m后，细线突然断了，求B离地面的最大高度H(斜面顶端足够高)．
二、牛顿运动定律中的图象问题
动力学中的图象常见的有F－t图象，对F－t图象要结合物体受到的力，根据牛顿第二定律求出加速度，分析每一时间段的运动性质．
例2
放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系如图2甲所示，物块速度v与时间t的关系如图乙所示．取重力加速度g＝10 m/s2.由这两个图象可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为
(
)
图1
甲
乙
图2 2
B．1.5 kg，
15
D．1 kg，0.2 A．0.5 kg，0.4
C．0.5 kg，0.2
三、共点力作用下的平衡问题常用方法
1．矢量三角形法(合成法) 物体受三个力作用而平衡时，其中任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反，且这三个力首尾相接构成封闭三角形，可以通过解三角形来求解相应力的大小和方向．常用的有直角三角形、动态三角形和相似三角形．
2．正交分解法
在正交分解法中，平衡条件F合＝0可写成：Fx＝F1x＋F2x＋…＋Fnx＝0(即x方向合力为零)；∑Fy＝F1y＋F2y＋…＋Fny＝0(即y方向合力为零)．
3. 整体法和隔离法：在选取研究对象时，为了弄清楚系统(连接体)内某个物体的受力情况，可采用隔离法；若只涉及研究系统而不涉及系统内部某些物体的受力时，一般可采用整体法．
例3 如图3所示，质量m1＝5 kg的物体，置
于一粗糙的斜面体上，斜面倾角为30°，用
一平行于斜面的大小为30 N的力F推物体，
物体沿斜面向上匀速运动．斜面体质量m2＝10 kg，
图3 且始终静止，g取10 m/s2，求：
(1)斜面体对物体的摩擦力；
(2)地面对斜面体的摩擦力和支持力．
三、当堂检测，竞争展示
《优化探究同步导学案》P51专题专项训练3-8题
六、作业布置，拓展提高
《优化探究同步导学案》课时作业章末达标检测(四) 学习反思：
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