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应用图像解决运动问题1课时设计者：林雪念一、基本说明本节课是高一期末直线运动复习的第二个课时。二、教学设计1、内容分析：在前面的一节复习课中，我们复习了运动学的基本概念方程，以及应用方程来解决运动问题。本节课是从另一个角度，应用图像来解决运动问题。但是学生对图像的理解还不够深入，课堂上会先通过图像变

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所属课文：本章复习与测试

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2022-10-20 07:10:19

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学校：澄海区实验高级中学

本章复习与测试优质课教案

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2022-10-20 07:10:19

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关键词：本章复习与测试优质课教案

正文

应用图像解决运动问题

1课时

设计者：林雪念

一、基本说明

本节课是高一期末直线运动复习的第二个课时。

二、教学设计

1、内容分析：

在前面的一节复习课中，我们复习了运动学的基本概念方程，以及应用方程来解决运动问题。

本节课是从另一个角度，应用图像来解决运动问题。

但是学生对图像的理解还不够深入，课堂上会先通过图像变换的训练来让学生更好的理解图像吗，再让学生应用图像解决运动问题。

2、学生分析：

学生对图像的理解不够深入，对各种图像点-线-面所表示的物理意义容易混淆，这也限制了学生应用图像解决运动问题的能力。

3、教学目标

1、通过对各种图像的变换训练，更好的理解图像中点-线-面所代表的物理意义。

2、应用图像解决物体的运动问题。

【教学重点】各种图像的变换训练

【教学难点】应用图像解决物体的运动问题

三、教与学的过程描述

1、教与学的过程：

引入新课：

这是上节课我们学习的25题，我们再那出来，这次我要求大家根据上节课解答的数据，补充物体的运动情景图。并且画出物体运动的v-t图像。

25．跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当下落180m时打开降落伞，伞张开后运动员就以11 m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时速度为5 m/s.（取g=10 m/s2）问：

（1）运动员离开飞机多久后打开降落伞？

（2）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?

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（3）离开飞机后，经过多少时间到达地面? 教学环节一：图像理解一（10分钟）

1、根据图像在所给坐标轴中画出物体的运动情景图（规定水平向右为正方向，从坐标原点出发）

2、画出物体运动的v-t图像

教学环节二：图像理解二（20分钟）

我现在将图像中的纵坐标s/m改成v/（m·s-1），请大家完成下面3个问题

1、根据图像在所给坐标轴中画出物体的运动情景图（规定水平向右为正方向，从坐标原点出发）

2、画出物体运动的x-t图像

3、画出物体运动的a-t图像

2 / 3

总结：图像中我们要看清横纵坐标所表示的物理量。进一步明确对应的图像上某一点的意义、倾斜度的意义、图像面积的意义。

教学环节三：图像应用（15分钟）

现在我给出的图像中包含两个物体的运动，请大家完成下面两个问题：

（要求：画出运动情景图，规定水平向右为正方向）

1、甲乙两物体同时由同一地点做直线运动，其v-t图像如图,何时乙追上甲？追上前的最远距离为多大？

2、若初始时，乙在甲后方2m处，何时乙追上甲？追上前的最远距离为多少？

乙

甲

【课堂小结】

如何应用图像解决问题

步骤：

1、看清横、纵坐标所表示的物理量；

2、根据图像画出物体的运动情景图；

3、根据速度关系、位移关系列方程求解。

【教学反思】

1、课堂总结不够精炼中肯，要更深化。

2、教学重点要放在应用图像解决问题，这里可以花更多的时间。

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关于本教案的常见问题

Q：本章复习与测试优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《本章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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