第1课　改革变法风潮与秦国历史机遇含PPT的教学设计及点评

第二单元

商鞅变法

第1课

改革变法风潮与秦国历史机遇-背景

【课标要求】知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

【教学目标】

1、知识与能力：

识记：春秋战国时期农业、手工业和商业的发展概况；封建生产关系的确立；“百家争鸣”局面的形成以及法家思想的特点；“相地而衰征”、“初税亩”；李悝在魏国的变法和吴起在楚国的变法；秦穆公称霸西戎、秦献公改革；秦国面临的历史机遇和秦孝公支持商鞅变法。理解：社会经济的发展和各诸侯国改革变法之间的关系。探究：各诸侯国改革变法的历史背景和秦国面临的历史机遇。

2、过程与方法：

通过对春秋战国时期政治、经济、军事、思想文化等方面的认识，提高分析归纳问题的能力；通过对“相地而衰征”、“初税亩”、李悝在魏国的变法、吴起在楚国的变法的学习，提高分析、归纳、总结历史问题的能力；通过对秦穆公、秦献公。秦孝公等史实的学习，提高对历史问题的理解能力。

3、情感态度与价值观：

生产力的发展必然会引起社会关系的变革；经济基础的变动同样推动上层建筑的变革。春秋战国时期是大动荡、大变革和大发展时期，改革变法是大势所趋。

【教学重点】春秋战国时期的时代特征；各国变法的背景、内容；秦国面临的历史机遇；

【教学难点】春秋时期与战国时期变法的差异。

【导入】展示春秋早期各诸侯疆域图、秦国“九都八迁”线路图，以及阅读史料《史记·秦本纪》:“（秦先祖）非子居犬丘，好马及畜，善养息之...周避犬戎难，东徙雒邑，（秦）襄公以兵送周平王。平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。襄公于是始国，与诸侯通使聘享之礼......”

【教学设计】 一、社会变化的新气象——春秋战国变法的时代背景

请同学们快速浏览教材第一子目1-2段，完成下面填空：

春秋（ -前476）、战国（前475- ）

1、时代特征：

①

：周王室衰微，诸侯争霸与兼并，战争频繁

② ：由 社会向 社会过渡

③ ：经济、思想文化、科学技术繁荣

总特征:春秋战国时期是我国奴隶制（分封制、宗法制、礼乐制度、井田制等）瓦解、封建制（专制主义中央集权制、封建土地私有制等）形成的大变革时期。

探究1：阅读史料，从经济、政治、军事等方面分析春秋战国各国变法的时代背景（3¹时间阅读翻译史料，分析春秋战国出现了哪些社会现象，说明了春秋战国怎样的时代背景？）

“美金(青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金以铸鉏chu、夷、斤、斸zhu，试诸壤土。”

——《国语·齐语》

“宗庙之牺，为畎quǎn（田间小水沟）亩之勤” ——《国语·晋语》

“有渰yǎn(云兴起的样子)萋qī萋，兴雨祁祁。雨我公田，遂及我私。” ——《诗经·小雅·大田》

“相地而衰cui征，则民不移；政不旅旧，则民不偷；山泽各致其时，则民不苟；无夺

民时，则百姓富。 ——《国语·齐语》 “吴起为楚悼王立法，卑减大臣之威重，罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请，一楚国之俗，禁游客之民，精耕战之士......” ——《史记·蔡泽列传》

2、春秋战国各国改革变法的背景原因：

①生产力的发展是各国改革变法的 ；

②各国改革变法是 阶级建立、强化封建专制统治的 ；

③ 、 是各国改革变法的动力；

④ 顺应时代需求，是变法的思想理论武器；

春秋战国时期的时代特征决定改革变法是大势所趋。

1.下列各项，最能反映春秋战国时期社会大变革的本质特征的是(

) A．铁农具和牛耕的使用 B．王室衰微，诸侯争霸

C．公田转化为私田 D．商业繁荣，经济发达

二、风起云涌的改革和变法——为商鞅变法提供借鉴

探究2：阅读第二子目图文资料，列举春秋战国时期进行改革变法的国家、人物、措施、影响，及对比春秋改革与战国变法在性质上的差异？ 3＇

时期

春秋

国别

人物

措施

战国

①发展农工商业

②整顿和发展军备③ ① ② ③制定《法经》，加强法制

影响

性质

① ，改变世袭的分封制；②变相没收旧 的土地；③裁官、削俸、养兵和 ④要求官吏秉公执法，严禁私门请托

2.“相地而衰征”和“初税亩”的直接作用是( ) A．促进了铁器使用和牛耕推广 B．导致土地所有制发生重大变化

C．加快了新兴封建制度的确立过程D．废除了奴隶主贵族的世袭特权

三、处在十字路口的秦国

“秦，虎狼之国，不可信，不如无行。” ——《史记·屈原贾生列传》

探究3：阅读教材第三子目，并结合史料，分析推动秦国变法的推动因素。3＇

1）历史因素：

① ② 2）有利条件：

① ② ③ 3）历史机遇：

① ② 4）主观因素：

① ② 3.《诗经》中描写秦国，“岂曰无衣，与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇”，这反映出当时的秦国(

) A．政治清明 B．经济发达 C．民风强悍

D．矛盾重重

小结：商鞅变法的背景

（一）历史大环境

1、 的时代特征决定改革是大势所趋

（政治、经济、军事、思想）

2、 为商鞅变法提供经验教训

（二）秦国小环境：不利条件、有利条件、历史机遇、主观因素

补充资料：