第3课　农奴制改革与俄国的近代化教案设计范例

教学设计

第3课 农奴制改革与俄国的近代化

汾阳五中

董晓峰

【内容标准】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响

【学习要求】探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。

【教材分析】

1、重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政治上的缓慢变革。

2、难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？

【学习建议】

1、列宁说：“俄国只用数十年的工夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变”。引导学生对比俄国改革前后政治、经济以及对外争霸状况，理解列宁上述论述的依据，认识俄国近代化进程的特点：经济资本主义化、政治上民主化气息等。

2、从经济上推动资本主义经济的发展、政治上推动了资产阶级上层建筑的改革，认识这次改革对俄国近代化进程的影响。同时联系俄国十月革命的历史背景，理解改革不彻底，导致社会矛盾，俄国处于革命的前夜。

【内容建议】建议在上课时用多媒体设备放映林肯、亚历山大二世的图像，

提出问题：你能认出这两位在19世纪60年代的世界历史上都留下了重要历史痕迹的人物吗？请简要评述这两位人物在历史上的主要功绩。

学生回答：美国总统林肯，俄国沙皇亚历山大二世。林肯在1861～1865年的美国内战中领导北方取得了胜利，为维护美国的国家统一和解放黑人奴隶作出了重大的贡献，是美国历史上的著名总统；亚历山大二世于1861年签署了废除农奴制的法令，加快了俄国资本主义的发展，成为俄国近代历史的重大转折点。

【历史纵横】

“近代化”一词并非汉语所固有，最早于近代从日本引进，这一词语是从欧洲语汇翻译过来的，Modernize（使现代化，摩登），或Modernization（使……摩登起来），也可以翻译成“现代化”。

近代化是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。它在经济领域的变化叫工业化、全球化，其社会结构的变化是城市化、都市化，政治结构的变化是民主化、法制化，思想观念的变化是理性化、科学化。

或者说，所谓近代化是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化，包括政治近代化、经济近代化、社会近代化、个人近代化等各个方面。

还可以说，近代化是从传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会的转型，这种转型是一个广泛而复杂的系统工程，而且它具有世界性的弥散和扩散的性质，首先在西欧突破，然后伴随着血与火强行扩散到世界的每一角落，是一个全球性的大转变。

经济方面：自然经济（农业）——商品经济（工业化、城市化）

政治方面：专制、人治——民主化、法治化；

思想方面：愚昧、迷信——科学化、理性化；

【学习延伸】以“1861年农奴制改革与俄国近代化”为题，讨论并完成学案。联系同一时期，世界上不同的近代化发展方式，探讨1861年农奴制改革对俄国近代化的影响，理解历史发展的多样性。

建议：以小组为单位搜集同一时期关于各国近代化发展的史实，拟成演讲稿；每小组派代表发言，并要求每小组在演讲过程中找出俄国与其他国家在近代化发展方式上的异同

解题关键：收集资料，明确中心（近代化、多样性），联系比较。

思路引领：既可以纵向和早期英、法、美资产阶级革命联系比较，还可以横向与同时代的德意志意大利统一、美国南北战争、日本明治维新联系比较。

参考答案提示：

①各国近代化发展的史实。

1500年以来的历史，是人类由分散隔绝状态进入整体发展的一体化过程，其主线是近代化（或工业文明）。但是在此进程中不同地区表现出很大的差异性和多样性。

一般认为，真正意义上的近代化的开始于17世纪40年代到18世纪晚期。这一时期政治、经济、文化等方面出现了新变化，资产阶级革命推出了英国、法国、美国等早期资本主义国家，率先开始了近代化进程。政治上：英、法、美资产阶级革命取得胜利，资产阶级掌握了国家政权；经济上：手工工场（或资本主义生产方式）发展，英国开始工业革命；文化上：近代自然科学兴起，资产阶级启蒙思想活跃。

19世纪中期以后，更多的国家迈入近代化行列，这些国家可分为两类。一类如德、意、日等国，这些国家都有浓重的封建专制传统，起步晚而发展快，最需要海外殖民地，同时，这些国家内部资源、市场有限，所以在急剧膨胀的近代经济发展中，走了一条向外扩张的发展之路，军国主义倾向十分明显。俄国属于另一类型，它虽然也有浓厚的封建专制色彩，相对落后，但国土广阔，内部资源、市场潜力较大，这促使俄国的近代化更多取决于内部发展和建设。

附：★世界各国近代化的多样性

1、英法通过革命，美国通过独立战争的途径比较早的走上近代化道路。

2、德、意通过统一战争，日本通过改革的途径走上近代化。这些国家内部资源、市场有限，走上对外扩张的发展之路，军国主义特征十分明显。

3、中国走了改革与革命并举的近代化道路。

★俄国近代化指俄国由封建农奴制向资本主义工业社会的大转变, 它启动于1861年的俄国农奴制改革。

1861——1917年，是资本主义近代化阶段

1917——1991年是社会主义近代化阶段。

【知识梳理】

一、1861年农奴制改革对俄国近代化进程的影响

1、经济近代化：推动了俄国封建经济的解体，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金、市场，促进资本主义发展，使俄国走上了迅速发展资本主义的道路；

（1）原因：1861年农奴制改革加速了封建制度的解体

（2）表现：

①资本主义农业：19C80Y逐渐成为俄国农业的主要成份

农民生产积极性提高、农村社会分化加剧、资本主义农业发展

农民：赎地的农民 富农 富农：经营资本主义农业

地主：开始使用雇佣劳动力

②资本主义工业：发展明显加快；

A.原因：a、改革增加了自由劳动力，扩大了国内市场；b、沙皇政府的扶植；c、两次工业革命先后进行。

B.表现：19世纪后期，主要工业部门完成从手工工场向机器工厂的过渡；传统工业部门产量大幅度增加，新兴工业部门迅速崛起；新型交通工具作用重要等。

结合课本P101页巴库油田图

说明农奴制改革推动了俄国资本主义经济的发展,有利于工业革命在俄国的扩展; （3）问题：①经济水平总体落后于欧美国家；②对外国资本尤其是法国资本依赖严重；③资本主义经济发展非常不平衡。

2、政治近代化（特点：变革缓慢）：

（1）政治体制方面：参照西方资产阶级代议制模式，建立地方和城市的自治机构——富农和工商业资产阶级可以进入由选举产生的地方和城市自治机构，建立城市杜马（议会）。

（2）司法制度方面：：城市废除旧的按等级审判制度，建立陪审制度和律师制度，实行公开审判。

（3）结果：使政治上一向专制独裁的俄国出现了一些民主化的气息；改革后仍是个封建君主专制国家。

【合作探究】观看P102漫画

思考1：“文明火炬”是指什么？“到西伯利亚去”又说明了什么？

是指西欧资产阶级思想和统治制度

说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚

思考2：该漫画反映了俄国历史上什么重大历史事件？说明了什么问题？

政治改革。

说明改革不彻底，带有明显局限性，改革后仍然是封建君主专制的国家，沙皇权力至高无上，任何对沙皇专制的挑战都要受到惩罚

3、军事近代化：实行普遍义务兵役制，建立了西方式的军事管理体系，促进了军队的近代化进程

4、教育近代化：鼓励办学，扩大大学的自主权，引进西方书籍。

5、思想近代化：西方资产阶级的思想和统治方式传入俄国，变革的愿望日益强烈。

小结：农奴制改革对俄国近代化产生了哪些重大影响？ 农奴制改革加速了俄国经济近代化：推动了俄国封建经济的解体，为资本主义发展提供了必要劳动力、资金、市场，促进了资本主义工业发展；同时，改革还加剧俄国农村社会分化，使资本主义农业成为俄国农业的主要成分。

推动俄国政治近代化：为适应资本主义发展需要，俄国开始了缓慢的政治变革；

军事上实行普遍义务兵役制，促进了军队的近代化；

教育上，鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍，带来了思想近代化。

二、改革后俄国的社会矛盾与亚历山大二世遇刺（“解放者”—→“遇刺者”）：

老师指出，既然亚历山大二世是俄国农奴的“解放者”，那他为什么会被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？再由此引起学生对本课探究的主要问题“俄国农奴制改革对俄国的近代化有些什么影响”的兴趣。

1、对改革的评价：

①性质：封建地主主持的自上而下的资产阶级性质的改革。（讨论并完成学案）

②根本目的：维护封建地主阶级利益，巩固沙皇专制统治。 ③局限性：保留大量的农奴制残余，阻碍了资本主义的进一步发展，社会矛盾日益激化，

旧的矛盾未彻底解决，新的矛盾又不断产生，新旧矛盾交织。

2、表现：（体会三种角色）

①资产阶级：既不满政治上无权，又要依附地主阶级——资产阶级与封建统治者的矛盾

②农民阶级：受双重压迫，生活仍贫困，反抗不断——农民阶级与资本主义和封建主义的矛盾

③平民知识分子：形成民粹派，号召推翻沙皇专制统治——民粹派与沙皇专制之间的矛盾

附：【历史纵横】

民粹主义和民粹派的形成。民粹主义是19世纪中期在俄罗斯出现的一个思想流派。民粹主义在俄国产生并不是偶然的，它是一种长期处于经济落后、农民小生产者占优势的国家里带有普遍性的历史现象，它在资本主义生产方式与俄罗斯封建制度发生碰撞、农民生存状况发生恶化的情况下产生的。正是在这样一个社会大转变时刻，一批代表着农民和小资产阶级利益的青年知识分子冲上了俄国政治斗争的舞台，形成了“民粹派”，掀起了声势浩大的“到民间去”的运动。“民粹”两个字是从俄语的“民意”转译而来的。这个思想流派带有浓厚的空想社会主义色彩，它在俄罗斯历史上产生过很大的影响。就反对农奴制残余和沙皇专制制度以及解除人民痛苦的主观愿望来看，民粹主义者具有一定的进步和革命性。

民粹主义和民粹派的思想主张。19世纪六七十年代的民粹派的主张趋向激进，他们高举社会主义的旗帜，反抗沙皇专制统治。民粹派眼里的社会主义，是出于对资本主义的本能反感而热衷于“走另一条路”。民粹派认为资本主义在俄国的出现是一种“偶然”现象，他们不加分析地把资本主义和大规模商品经济视为衰落和祸害，对在俄国刚刚兴起的资本主义深恶痛绝。同样，他们对工人阶级也采取了错误的态度，不是把工人阶级看作实现社会主义社会的主要力量，而是看成俄国历史的不幸。他们认为俄国无须经由资本主义阶段而径直过渡到社会主义。“人民的精粹”胸怀高昂的革命斗志，提出了“到民间去”的著名口号，开始反对专制统治的漫漫征程。这些知识分子换上农民的服装，化装成鞋匠、医士、裁缝或铁匠到农场去，走乡串镇，鼓动农民的反抗情绪。但是，力主“民意”的民粹派并没能赢得农民更多的理解，事实上知识分子们也不真正看中农民的力量，他们认为，作为革命的主力军，有这些“人民的精粹”就够了。

19世纪七十年代，革命仍然只是少数知识分子的事业。进步的民粹主义革命家在铁血纪律与权威之下秘密结合起来，通常是通过策动叛乱甚至以个人谋杀的手段夺取政权。内心里极度厌恶资本主义的民粹主义者阴差阳错扮演起资产阶级民主革命的角色。民粹主义者理论上的错误导致了实践上的失败。追随他们的无数青年牺牲在沙皇政府的屠刀下，其中也包括列宁的哥哥。

A、思想主张：反对农奴制和资本主义制度；不是把工人阶级看作实现社会主义社会的主要力量，而是看成俄国历史的不幸；知识分子是领导力量，去农村发动农民革命推翻沙皇专制；废除地主阶级土地所有制，把土地分给农民。

B、活动：对沙皇的暗杀活动——1881年在圣彼得堡被民粹派暗杀。

C、结果：被镇压而分化。

D、评价

——进步：就反对农奴制残余和沙皇专制制度以及解除人民痛苦的主观愿望来看，民粹主义者具有一定的进步和革命性。

——局限：基本观点是错误的，理论上的错误导致了实践上的错误。否认工人阶级的先进作用，看不到农民的力量通过恐怖手段夺取政权。

历山大二世被炸图

“民粹派”在遭到镇压后，刺杀沙皇，说明农奴制改革保留了大量封建残余，阻碍着资本

主义进一步发展，社会矛盾日益激化

3、结果：亚历山大二世遇刺后，新沙皇中止许多改革措施，进一步加强专制——促进革命形势走向成熟。

【学思之窗】中对俄国1905年革命的文字介绍和图片，思考本节难点：为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？为以后进行十月革命历史的教学作好铺垫。

到20世纪初，俄国处在近代化进程的交叉路口。农业危机带来连年灾荒，饥荒迫使农民不断掀起反抗斗争，这又引起了俄国社会矛盾的全面激化；随着工业化的进展，造就了一大批产业工人，俄国工人阶级不断掀起经济政治斗争，此起彼伏的工人罢工斗争是20世纪初俄国社会矛盾激化的又一方面内容。农民阶级、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级在20世纪初与沙俄政府的矛盾斗争不断激化，终于酿成了1905年革命的爆发。

★改革没有成功改造腐朽的沙皇专制统治。改革后俄国仍面临着民主革命的任务：反封建

4、革命的继续：

①1905年革命

②1917年十月革命

【学案巩固练习】

1.下列对俄国19世纪80年代农业的叙述，正确的是（

）

A.资本主义农业成为俄国农业的主要成分

B.虽然废除了农奴制，但粮食产量却下降了

C.完成了从手工工场向机器工厂的过渡

D.自然经济仍占主导地位

2.下列说法不符合俄国政治体制改革的是（

）

A.建立了地方和城市的自治机构

B.自治机构由选举产生，所有公民都有选举权和被选举权

C.自治机构在卫生、教育以及经济领域发挥作用

D.地方和城市的实际权力掌握行政官僚手里

3.农奴制改革促进了俄国近代化的进程，主要体现在（

）

①手工工场向机器工厂的过渡

②建立了地方和城市的自治机构

③司法方面实行公开审判

④建立西方式的军事管理体制

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

4.亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的是（

）

A.挽救统治危机

B.消灭农奴制度

C.发展资本主义

D.打击封建势力

5.下列关于1861年改革的评述错误的是（

）

A.是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革

B.改革的根本目的是巩固沙皇专制统治

C.农奴制的废除有利于资本主义的发展

D.改革彻底废除了封建制度

附答案：1.A

2.B

3.D

4.A

5D