物理学与人类文明PPT专用课堂实录内容

宜昌市第一中学一师一优课竞赛

《物理学与人类文明》

教学设

使用教材：人教版

·

物理

·

必修1 计

参赛组别：

理

科

组

授课人：

吴

远

林

二零一八年六月月

目 录

授课题目 ················································································· 1 教材分析 ················································································· 1 学情分析 ················································································· 1 教学目标 ················································································· 1 教学重点 ················································································· 1 教学难点 ················································································· 1 教师教法 ················································································· 1 学生学法 ················································································· 1 实验器材 ················································································· 1 教学过程 ················································································· 2 板书设计 ················································································· 5

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《物理学与人类文明》教学设计

物理学与人类文明

授课内容

普通高中课程标准实验教科书必修1绪论部分人民教育出版社

《物理学与人类文明》这一节位于高中物理必修1的绪论部分，在教材编排上，他是学生进入高中后首先要了解和学习的内容，教材主要从四方面探讨了绪论部分的教学内容，一是什么是物理学，二是为什么要学物理，三是高中物理学什么，四是如何学高中物理，绪论部分为高中物理学习做了铺垫。

学生在初中已经学习过两年物理，对物理学习有所了解，但进入高中将要适应全新的学习环境，对物理学习充满期待和好奇，急切的想知道高中物理学什么，如何学习高中物理，高中物理和初中物理有何不同，因此在绪论部分需要给同学们解答疑惑，让同学们对高中的物理学习有所感知，激发学生学习高中物理的浓厚兴趣，为后期学习提供强大学习动力。

1、知识与技能

在初中物理基础上更深入了解物理学的内涵；

重视学生实验技能的提高，培养学生获取知识和设计实验的能力。

2、过程与方法

根据提供的不同的实验器材小组合作探究设计实验，激发学生学习物理的浓厚兴趣；

教师根据提供的实验器材做演示实验，让学生体会物理学的奥妙；

通过讲解，让同学们感知学习物理的重要性，高中物理学什么以及如何学好高中物理。

3.情感态度与价值观

对高中物理学***致的了解，做到心中有数；

通过自主设计实验，让学生体验成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣。

教学重点

通过实验激发学生学习高中物理兴趣，培养学生动手能力及合作探究能力

通过实验激发学生学习高中物理兴趣，培养学生动手能力及合作探究能力

如何学习高中物理，切实领会教师提供的学习方法

启发式教学、小组合作学习、探究式教学、多媒体技术

合作探究，交流讨论，展示分享

动量小车实验

小球过轨道实验

电磁阻尼实验

光导纤维实验

全反射实验

跳环实验

小球碰撞实验

教材分析

学情分析

教学目标

教学难点

教师教法

学生学法

实验器材

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教学环节

物理学内涵

教

学

物理学内涵

过

程

学生设

计实验

多媒体展示内容

教师教学

学生活动和学习

活动与教学目的

1、什么是物理？研究“万物之理”的自然科学

师：同学们，这是我们进入高中以来上的第一堂物理课，初中也学习过物理，高中我们将继续学习，我们仍然需要再次对什么是物理做一个全新的认识，那什么是物理呢

生：

通过回顾初中的物理知识思考物理的定义

通过旧知识的回顾，在此基础上进行新课的教学，建立新旧知识的联系。

一门以“实验”为基础的科学插入引力波存在的视频

师：

我们知道物理学是一门研究万物之理的自然科学，除此之外，它还是什么呢？

生：它还是一门以实验为基础的科学…

引导学生对物理概念做深层次的剖析，同时顺利进入实验探究环节。

师：物理是一门以实验为基础的科学，在同学们的课桌上，老师为大家提供了实验器材，同学们小组合作探究，看能设计出什么样的实验，观察到什么样的实验现象…

生：认真听老师的讲解…

根据实验器材小组合作探究设计实验。

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教学环节

多媒体展示内容

教师教学

学生活动和学习

活动与教学目的

师生合作探究设计实验

学生实验设计展示

学生设计，教师引导

师：和同学们一起探讨，适当的给以提示和引导。

实施探究方案，培养学生合作探究、自主创新的学习意识，提生:讨论，高动手、动设计，创脑的学习新。

能力，提出

合理的实验设计方案，引导学生形成科学的认识。

师：同学们讨论和设计的都很热烈，现在我请几位同学来上讲台展示

生：学生积极举手，主动发言

请小组代表上台展示实验设计结果，培养学生学习物理的浓厚兴趣

教师实验演示

师：老师这里也为大家准备了有趣的实验…

生：认真观察老师做的演示实验，边听讲解边观察

演示实验与学生实验相补充，更加凸显物理的实验性和趣味性

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教学环节

多媒体展示内容

2、为什么要学习物理？物理学很美——理论普适，规律简洁物理促进社会进步（1）瓦特与蒸汽机1807年克莱蒙特号蒸汽船教师教学

学生活动和学习

活动与教学目的

瓦特改良的蒸汽机19世纪中期欧洲农业化机械已普遍使用（2）法拉第与电磁感应（3）20世纪七十年代人类进入了信息时代为什么要学高中物理

半导体芯片物理改变思维观念宇宙大爆炸天圆地方师：通过刚才的实验探究，我们知道了物理很有趣，知道了什么是物理，那么我们为什么要学物理呢？

生：思考学习物理的意义所在

培养学生联系生活实际，在生活中要去多观察多思考

地心说日心说

.3、高中物理学什么？光学原子物理学选修3-5选修3-4理科选修共同必修热学选修2-3选修1-2选修1-1电学高中物理学什么

选修3-3选修3-2选修3-1文科选修选修2-2选修2-1必修2必修1力学

师：那么高中物理学什么，我们需要对高中物理知识作一个整体的了解，为我们高中的物理学习指明方向。

生：认真听老师讲解

对高中物理学习做一个整体了解

如何学习高中物理

.4、如何学高中物理？课前：善于自主学习发现问题课堂：带着问题听课，思维跟着老师走能随时向老师提问能随时和老师同学争论简明扼要地记笔记后：及时复习并完成笔记的二次整理有问题能及时问老师能独立的完成作业课人哥白尼物贡提出日心说发明微积分献年龄牛顿和莱布尼茨38岁22岁、28岁爱迪生爱迪生贝尔居里夫人爱因斯坦发明留声机发明电灯发明电话发现镭、钍、钋提出狭义相对论29岁31岁29岁31岁26岁爱因斯坦李政道和杨振宁沃森和克里克提出广义相对论指出弱相互作用的宇称不守恒提出DNA分子结构的双螺旋模型37岁30岁、34岁25岁、37岁

师：那么，到底该如何学习高中物理呢，我们需要一些具体可行的措施，给同学们提供具体有效的高中物理学习建议，激励同学们一定可以学好高中物理并能取得好成绩。

生：认真听讲，积极做笔记。

为高中物理学习提供方法和建议，树立学好高中物理的信心。

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板书设计：

绪论：物理学与人类文明

一、什么是物理

？

二、为什么要学物理？

三、高中物理学什么？

四、如何学好高中物理？

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