我看见了大海ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《我看见了大海》教学设计教学目标:知识与技能:学习本文用第一人称的叙述衬托主要人物的写法。过程与方法:有感情朗读课文片段,找出刻画继父的语句,理解“我看见了大海”的含义。情感、态度与价值观:体会继父尊重生命,爱护生命,尽全力激发生命的热忱、勇气和活力的博爱精神。教学重点与难点:教学重点:引领学生品味

资料类型：教学教案文档

所属课文：我看见了大海

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 14:57:00

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学校：鞍山市第二中学

我看见了大海ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-26 14:57:00

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关键词：我看见了大海ppt配套的教案及板书设计

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《我看见了大海》教学设计

教学目标:

知识与技能:学习本文用第一人称的叙述衬托主要人物的写法。

过程与方法:有感情朗读课文片段,找出刻画继父的语句,理解“我看见了大海”的含义。

情感、态度与价值观:体会继父尊重生命,爱护生命,尽全力激发生命的热忱、勇气和活力的博爱精神。

教学重点与难点:

教学重点:引领学生品味继父的言行,从而引领学生走近这位无私、高尚的继父。

教学难点:“大海”的真实含义。

课时:一课时教具:多媒体

教学过程:

一、导入新课

人的一生可能会遇到各种不幸,上帝为你关上了一扇窗,可能同时也为你打开一扇窗,就如同海伦·凯勒遇到了莎莉文老师一样。今天我们共同学习一篇文章《我看到了大海》感受一个身体畸形的小姑娘河子的境遇。

二、预习检查

1、注音

畸讥逝嫁瘸涕哮咸巷谎

2、读一读下面的词语:

畸形顾虑豁然应付羞怯相依为命瞬间即逝春日融融一瘸一瘸破涕为笑穿街走巷嘁嘁喳喳欣喜若狂惊天动地

3、根据意思猜词语:

①指哭着哭着一下子停止了,露出了笑容。()②互相依靠着生活,谁也离不开谁。()

③高兴的好像疯了,形容高兴到了极点。()

④形容开通或通达,一下子感到开阔了,亮堂了。()三、自主合作探究(小组合作)

1、自读课文,思考:课文主要讲了一件什么事?概括课文的主要内容。

2、河子发生了怎样的变化?

3、河子的变化源于谁?他做了什么让河子有了这么大的变化?

自学提示:

1、找出描写继父语言动作的词语,用~~~画下来,读读,谈谈你的理解和感受。

2、找出有关河子的思想行动变化的词语,用画下来,体会着读读。

3、抓住重点词语体会。

四、学后质疑

1、为什么继父和河子约定15岁去看海?

2、这篇文章的主要人物是谁?为什么文中多次写到了“我”的表现?

五、学后感悟

你想对河子或是继父说些什么?

六、结束语

尊重生命,爱护生命,尽全力激发生命的热忱,生命的勇气,生命的活力。“一个畸形的女孩,一个看海的骗局,一位平凡的继父,一份无痕的真爱”。这爱不是源于亲情,而是非常伟大的博爱。这就是河子和她继父的故事,一个令人感动的故事。正因为这样的爱,世界才会变得更美好!

七、板书设计

我看见了大海

生活

继父——————胸怀——————河子自卑、羞怯

主要人物真实可感衬托品质

线索人物次要人物自信、能干、独立

关于本教案的常见问题

Q：我看见了大海ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我看见了大海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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