索桥的故事教案教学设计导入整理

索桥的故事

教学目标:

1.体验人类最美好的事物,让学生受到熏陶和感染,培养高尚的精神情操。

2.整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。

3.了解作者的写作顺序和文章结构,深入挖掘本文的主旨,培养学生的自主阅读能力。

教学重点难点:

让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、净化。教学难点:

体会课文结尾的含义。

教学方法

阅读感悟、探究、自主合作

教学准备:

查找都江堰的相关资料

教学时间:

两课时

第一课时

教学目标:

整体感悟文章内容

了解文章写作顺序和结构,理清文章思路。

教学过程:

一、新课导入:

1、谈话导入

同学们,大家见过索桥吗?今天就让我们一起走进课文,和著名作家巴金先生一起去了解它,了解它感人的故事。(板书书课题,学生齐读)

2、作者简介(出示图片)

原名李尧棠(1904~2005),字芾甘。汉族。代表作有《激流三部曲》、《爱情三部曲》,散文集《随想录》。祖籍浙江嘉兴。现代文学家,翻译家,出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文坛的巨匠。笔名为巴金。

代表作:《新生》、《爱情的三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)等;还有

《春天里的秋天》、《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》),文字带有

强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。

二、初读课文,整体感知:

1.我想大家一定对索桥的故事很感兴趣,请用自己喜欢的方式阅读课文,并思考以下问题:

(1)课文主要写了什么内容?

(2)文中写了几个故事 ?

(3)给课文划分段落.

2.词汇积累:

(1)字音:堰yàn 岷mín 坪píng 葺qì

(2)纠正字音:堤dī不读tí;摔shuāi不读suāi

(3)词语:缝隙裂开或自然的狭长的空处。

3.按旅游行踪感悟课文内容,给文章列提纲

介绍索桥(1): 名称、桥身、桥面、桥栏、桥墩

站在索桥上(2-3): 都江堰

走下索桥(4-5): 索桥来历

感悟(6): 主旨

第二课时

教学目标:

感受文中故事主人公的高尚品质,让学生受到熏陶和感染,培养高尚的精神情操。

教学过程:

一、复习导入:

朗读本课生字词。

二、硏读课文,品味深化

1.索桥有如此多的故事,那我们首先来了解一下索桥的样子

(1)自由读课文第一自然段并交流以下问题:

①作者是按什么顺序来描写索桥的?读读描写索桥样子的语句。

空间顺序,桥身一桥面一栏杆一竹架。

②桥身有什么特点桥面有什么特点栏杆有什么特点?竹架呢?

③素桥给你留下了什么印象?(材料简单,构造简易。)

2.师:巴金先生在文章最后动青地说:“索桥的故事自然不止这么一点,者部江堰也还有许多动人的故事。

(1)首先来学习第一个故事一一李冰父子的故事,默读课文2,3自然段。

出示都都江堰、鱼嘴等图片(出示图片),鱼嘴有什么作用?

(2)齐读课文第3自然段。理解下面两句话。

a.“鱼嘴”旧摆在那里,看一百遍也看不出什么变化,可是在它上面,我好

像看到了两千两百多年前人们的手和心。

b.这个“石头”是会说话的。那许多用手建造了这个“鱼嘴”的人,單然有留下名字,可是留下了他们的心。

从中你可以看出李冰父子和成千上万修建都江堰的考百姓有一颗什么样的心?①为民造福的心。②充满智慧的心。③坚恩不的心。

④勇干牺牲的心。③默默奉献的心。

3.自由读课文4,5自然段,学习何公何母的故事。

这里我们看见了一对夫妇什么样的心?

①无比善良的心。②善于创造的心。③不怕困难的心。

④勇于献身的心。⑤甘于奉献的心。⑥为民造福的心。

4.请大家把这两个故事比较一下会发现,他们们都提到了“心:。

大家再来默读第5自然段,看看有没有一个词词能概括这颗心?(伟大的心) 那是一颗——(引读第五自然段第4句话)

李冰父子和成千上万修建都江堰的老百姓都有一颗——(引读第五自然段第4句话)

修建索桥的何公何母有一颗——(引读第五自然段第4句话)

5.画出第五自然段第4句话,利用几分钟时间,朗读背诵。

6.师:他们伟大的心是不会死的的,不管经过百年千载,他都会发光,就像勇士柯丹燃烧的心那样。

三、拓展延伸。

1.师:然而故事是讲不完的,谁要在索桥上站片刻,他一定会得到比故事更美、更好的东西。什么东西比故事更美、更好?

(幻灯片出示答案)

2.师:题目是“索桥的故事”,为什么还要写都江堰?

(幻灯片出示答案)

四、总结全文,深化主题

一首悦耳的歌曲,会使你心情愉悦;一句温馨的祝福,会使你倍感温暖;相信索桥的故事,也会在你心中永存;因为它使我们每个人的心灵得到洗礼。

五、板书设计:

索桥的故事

索桥简介(1)所见

走向索桥(2、3)所感赞美之情

走下索桥(4、5所思敬佩之意

点明主旨(6)

第三课时

教学目标

1. 让学生感受有关索桥的感人故事,使心灵在故事中得到熏陶、感染、

2.整体感悟课文的故事情节并声情并茂的讲述。

教学准备:

查找“索桥的故事”“都江堰”的相关资料。

教学过程:

一、 1.齐读课文.

2.找同学复述课文.

二、让学生上台讲述“索桥的故事”和“都江堰”的故事.

三、把同学搜集的资料订集成册,在班内传诵.

作业:

课下写一段反映“爱心”这一主题的语段,200字左右。