一起做游戏板书设计及设计说明｜教案在线预览

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1、四人一组开展游戏2、教师介绍游戏规则。①一边摸牌，一边算牌上数的和。②结果比10大的被淘汰。③ 结果最大的人获胜。④ 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。群学：3、第一轮游戏开始。① 4人一组，展示各组的游戏情况。② 游戏后，小组派代表说说游戏中的发4、出示第91页的“玩一玩”主题图。①提问：淘气已经

资料类型：教学教案文档

所属课文：一起做游戏

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2018-04-27 14:02:00

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学校：宝鸡市陈仓区虢镇小学

一起做游戏板书设计及设计说明

未知

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关键词：一起做游戏板书设计及设计说明

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1、四人一组开展游戏

2、教师介绍游戏规则。

①一边摸牌，一边算牌上数的和。

②结果比10大的被淘汰。

③ 结果最大的人获胜。

④ 结果一样大的，谁摸牌少谁获胜。

群学：3、第一轮游戏开始。

① 4人一组，展示各组的游戏情况。② 游戏后，小组派代表说说游戏中的发

4、出示第91页的“玩一玩”主题图。

①提问：淘气已经摸了3、5，还摸吗？

②淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？摸到1可以吗？为什么？

5、第二轮游戏开始。

①展示某一小组的游戏情况。②你能提出哪些数学问题？

【展示激励】

【达标检测】

师：一副扑克牌牌面还有J、Q、k、王，这些又怎么计算点数呢？我们在游戏中可以共同创造制定，共同遵守。小朋友，生活中处处有规则。如过马路要遵守交通规则，在一个班集体中要遵守班级规则，（图片显示）规则，让我们的生活更加文明，有序。

让我们一起遵守规则，享受规则带给我们的快乐。

关于本教案的常见问题

Q：一起做游戏板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一起做游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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