蝶恋花答李淑一教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《蝶恋花 答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：4.3蝶恋花答李淑一课型：新授课学习目标： 6. 自由朗读，借助书中的小资料和工具书尝试理解这首词的意思。7.指名有感情的朗读诗歌。8. 读了李淑一的词，你有什么感受？如果你的朋友给你写这样的信，你会怎么做？那么***是怎样安慰李淑一的

资料类型：教学教案文档

所属课文：蝶恋花答李淑一

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2018-04-17 15:38:00

来源学校

学校：瓜州县三道沟镇北滩小学

蝶恋花答李淑一教学设计及说课稿

未知

2018-04-17 15:38:00

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关键词：蝶恋花答李淑一教学设计及说课稿

正文

课题：4.3蝶恋花答李淑一课型：新授课学习目标：

6. 自由朗读，借助书中的小资料和工具书尝试理解这首词的意思。

7.指名有感情的朗读诗歌。

8. 读了李淑一的词，你有什么感受？如果你的朋友给你写这样的信，你会怎么做？那么***是怎样安慰李淑一的？默读课文，找出相关的句子并讨论交流。

从第一句中体会到 . 从第二、三句“嫦娥”“吴刚”热情中体会到 . 从第四句烈士的忠魂听到革命胜利的消息，激动的泪化作“倾盆雨”，体

知识与技能: 正确流利有感情朗诵诗歌;理解诗意,把握诗歌的思想内容,体会作者的思想感情.

过程与方法:分享交流相关资料,朗读感悟诗歌内容.

情感态度与价值观: 从文章的字里行间去感受作者的革命现实主义和革命浪漫主义情怀.

学习重点：诗歌的朗读及诗意的理解. 学习难点：体会作者的思想感情.

课时：第 39课时

教学方法：朗读感悟法,小组合作法。一、本课知识架构：

蝶

恋上阕悲痛---歌颂花答李下阕革命胜利---喜极而泣淑一

二、学习过程：

（一）课前预习与准备 1．正确流利的朗读课文。

2. 什么是词？对词，你有那些了解？

3.关于***，你知道些什么？

4. 收集有关杨开慧、柳直荀烈士的资料。

追思崇敬

会到 . 9.小组合作讨论，上阕和下阕分别写了什么，作者想要表达怎样的情感？ 10.小结. 这首词假托将联系在一起,虚构了 ,抒发了作者对烈士的之情.

11.背诵诗歌. 三、课堂检测

（二）自主学习、合作探究、成果展示。

1.自由读诗, 正确、流利地朗读这首词。

2.小组内交流分享对词的了解，说一说词有哪些特点？

3.指名介绍作者。

1.解释下列词语。

轻飏重霄九问讯

何所有舒广袖伏虎

2.说说下列词句的意思。

（1）我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。

（2）忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。

错题纠正：

通过本节课，你有什么收获或疑问？

4.词中的人物是谁？小组内交流相关资料。 5.理一理人物之间的关系，交流写作背景。

课后记：

第周，应备课时，实备课时，共课时。评价：时间：签查：

今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

关于本教案的常见问题

Q：蝶恋花答李淑一教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蝶恋花答李淑一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

蝶恋花答李淑一教学设计及说课稿