做个加法表多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

《做个加法表》教学设计【教学内容】北师大版小学数学一年级上册第七单元第87页【教学目标】1、经历整理加法表的活动,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的能力。【教学重难点】重点:能熟练计算20以内数的加法。难点:能够通过观察思考,在加

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-04-14 16:59:00

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学校：桐城市金神镇塘桥小学

做个加法表多媒体教案及点评

未知

2018-04-14 16:59:00

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关键词：做个加法表多媒体教案及点评

正文

《做个加法表》教学设计

【教学内容】北师大版小学数学一年级上册第七单元第87页

【教学目标】

1、经历整理加法表的活动,初步了解算式之间的联系,提高20以内数的加法计算正确率。

2、在观察、交流等学习活动中,培养学生有序思考的能力。

【教学重难点】

重点:能熟练计算20以内数的加法。

难点:能够通过观察思考,在加法表中找规律。

【教具学具】

多媒体课件、算式卡片

【教学过程】

一、游戏导入

师开展20以内数的进位加法口算接力赛练习游戏,再出示主情景图和算式卡片,结合谈话的方式引导学生制作20以内数的加法表,从而引出课题,并板书。(设计意图:明确要学习的内容,激发学生自主学习的热情,为小组合作学习创设良好的氛围。)

二、探究新知:

1.把加法表填完整。

(1)将学生4人为一组,每组一套算式卡片,请小组一起合作算一算,再按照自己发现的规律摆一摆;

(2)师巡视指导,并请小组代表发言,说一说跟小伙伴的发现

学生可能回答:这几个算式都是14;这几个算式中都有8;......

(3)师及时评价,并请学生把教材上的加法表填完整。

2.观察加法表,探索规律

(1)组织学生观察加法表,看看发现了什么?

(2)师根据学生实际情况,适时地进行指导,引导学生观察加法表中算式的排列特点,如:横着看、竖着看、斜着看各有什么规律;得数是11的算式有哪些?

(3)学生小组间讨论,并积极发言,师及时评价,并明确:

横着看:每个算式结果都相等,如9+2=8+3=7+4=6+5=5+6=...

竖着看:第一个加数都一样,如:9+2,9+3,9+4,9+5,9+6...

斜着看:第二个加数都一样,如:2+9,3+9,4+9,5+9,6+9...

...

3.小结

就以上内容,师生共同小结以上内容。

三、巩固练习

结合以上内容,师让学生给算式卡片排排队,让学生充分发挥思考,动手去摆一摆,再次感受加法表中的规律。

四、课堂总结:

通过本节课的学习,你们学到了什么呢?

五、布置作业

在父母的帮助下试着做个加法表

【板书设计】

做个加法表

横着看:9+2=8+3=7+4=6+5=5+6=...=11

竖着看:9+2,9+3,9+4,9+5,9+6 ...

斜着看:2+9,3+9,4+9,5+9,6+9 ...

【教学反思】

本节课我主要采用探究式和互动式的教学方法,鼓励学生动手操作,并小组间合作交流,注重调动学生的主动性和积极性,意在培养学生有序思考的能力。通过本节课的教学,教学效果较好,大部分学生已会熟练地计算20以内的加法,并能找出加法表中的规律,然而有个别学生仍然需要后续辅导;另外,后续应注意学生语言表达能力的培养。

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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