生字表ppt专用说课稿内容

《荷花》第一课时教学设计

八一小学黄灿

一、导入课题

1、同学们,今天我们一起学习第12课《荷花》,请和老师一起写课题。注意“荷”字的写法。

2、学生齐读课题。哪些同学看过荷花?说一说你看到的荷花是什么样子的?

3、教师引入:这样美的荷花,同学们还想看吗?请大家边看边想,你看到了什么。看的时候,同桌之间可以交头接耳、指指点点。

课件呈现多幅荷花照片并伴随播放背景音乐。

4、你看到了怎样的荷花?用一句话、一个词来形容荷花也可以。(亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……

5、引:自古以来,人们就对荷花情有独钟,诗人杨万里这样说:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。文人周敦颐更是赞美它是:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的花中君子。请大家打开课本,今天我们学习的这篇课文是谁的作品呢?对,是我国现代著名文学家叶圣陶先生的作品。他笔下的荷花是什么样的吗?

二、初读课文,巧攻字词

1、请同学们自由大声地朗读课文。

(1)字字读准,句句读通;

(2)遇到难读的句子多读几遍。

2、检查自读情况,随文识字、理解词义。指名分段朗读课文。

第一自然段:板书香

第二自然段:指名读

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花从这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上就要破裂似的。

这段话中藏着五个生字和三个多音字,我们要注意读准。

A挨挨挤挤:是什么意思?什么时候见到了挨挨挤挤的景象?什么挨挨挤挤的?在这句话中什么多?荷叶多。读读这句话,读好这个词,读出满池的荷叶。

B花瓣儿:儿化要读好,来跟老师一起读,指名读,。

C莲蓬:读轻声,跟读。怎么记这个蓬字?看图认识莲蓬、莲子

D花骨朵儿:骨字怎么记?多音字,出示骨碌碌骨头,读准儿话音,图片出示花骨朵儿,感受花骨朵儿的可爱,跟着理解“饱胀”一词。

E饱胀:胀字怎么记?月字旁的字一般与身体有关系,肉,“饱胀”平时在吃饱饭之后会这样,在课文中,是指什么呢?看图理解,花骨朵儿就像一个可爱的娃娃,圆鼓鼓的,马上既要绽放了,就要破裂似的。

F破裂:识记裂字。同音字还有那些?根据学生回答,出示:列烈猎“裂”指衣服破了,所以是衣字底。

齐读这一段话,注意停顿。

第三自然段。

这么多的白荷花,一朵又一朵的姿势。看看这一朵,很美,看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。1、引读,齐读。评:每个字都读得那么清晰、那么准确.美丽的荷花似乎就在我的眼前绽放呢。

2、“幅”巾字旁的字一般与什么有关系?还可以说一幅什么?

3、通过读文字,荷花给你留下什么样的印象?板书:多、美、千姿百态听得老师也陶醉了,捧起书来,继续读课文。

第四自然段

我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。。。。。

1、指名读

A衣裳:轻声

B 翩翩起舞:识记“翩”,认识羽字旁,说说羽字旁的字还有哪些,羽字旁的字跟飞行有关。同一部首归类识字,记住了一串字。真是个识字好方法。用翩翩起舞说一句话。飞的轻盈优美。

C 舞蹈:舞蹈用脚,所以是足字旁,换个偏旁,变成什么字?出示:舀稻滔口

头组词

通过一个字,认识一串字,也是识字的好办法。

2、配乐朗读这一段。从你们的朗读中从你们的专注的神情,感受到,你们也被荷花陶醉了,也变成了一朵朵美丽的荷花,绽放着自己的美丽和快乐。

3、我们仿佛也闻到了荷花的清香,看到了婀娜多姿的荷花,变成了一朵朵美丽的荷花。其实,我们都不是荷花,我们都是在看荷花呢!

这两个自然段,写的又是什么呢?板书:想像

4、小结:把长长的课文读成了美好的画面,读成几个字,这就叫会读书。

三、指导写字。

引:荷花美,朗读美,接下来我们学写生字,争取把字也写得美美的。出示10个生字,请按结构分成两大类。

左右结构:挤胀幅翩蹈昨

上下结构:蓬骨裂梦

1、蓬骨

a先仔细观察,说说间架结构布局,注意关键笔画的位置和写法。

B结合幻灯演示,师讲解:蓬字上窄下宽,上紧下松,草字头的横要写长,盖住下边的逢字。逢的捺要舒展,托住上面,与横呼应。

C骨字上下部分要在竖中线上,上下对齐,中间有横横要长,托上盖下字稳当。3、幅翩

幅左窄右宽左右同高巾字旁要让,右边上小下大

翩左右同款左高右低,比划要紧凑,起笔点的位置落笔要准,多竖相对4师范写,学生书空。

5学生描红,要求一笔描成,笔笔到位。提醒写字姿势。

6展示评议。正确一颗星,规范一颗星,匀称一颗星,具有书法美感两颗星四、总结:

今天这节课我们收获很大,欣赏了满池美丽的荷花,用心朗读了课文,了解理清了课文的主要内容和调理,还端端正正的写好了字。