8.用纸造一座“桥”教案3｜教案在线预览

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2.8 用纸造一座“桥”【教学目标】科学概念:设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等。过程与方法1.经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性。2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。情感、态度、价值观1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。2.发

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所属课文：8.用纸造一座“桥”

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2018-04-23 19:54:00

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学校：康县周家坝镇中心小学

8.用纸造一座“桥”教案3

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2018-04-23 19:54:00

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关键词：8.用纸造一座“桥”教案3

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2.8 用纸造一座“桥”

【教学目标】

科学概念:设计和建造桥需要综合考虑许多因素,如造桥的要求,材料的特性和数量、形状和结构等。

过程与方法

1.经历设计、制作、介绍交流的过程,体会设计的重要性。

2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。

情感、态度、价值观

1.发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质。

2.发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。

【养成教育训练点】

养成乐于动手,善于与人合作的品质。懂得尊重他人。

【教学重点】

桥的设计与制作。

【教学难点】

设计时要考虑材料的特性,数量,形状和结构。

【教学准备】

为小组准备:旧报纸一张、胶带、剪子、尺子。

【教学过程】

一、设计制作

1.自由组合小组(3-5人),小组先设计桥的图,然后根据图纸进行制作。

2.制作完成后小组派一名代表进行介绍。

二、评比

1.各小组将制作好的桥放在讲台上。

2.各小组出一名同学作为评委。最终评出最佳作品奖、单项奖、省料奖、美观奖、实用奖、参与奖等。

三、准备怎样介绍自己的桥?下面的内容可供参考:

1.设计的想法是怎样形成的,出示设计图或设计过程。

2.应用了哪些形状结构方面的知识。

3.我们的桥哪里受压力,哪里受拉力……

4.制作过程中遇到了什么困难,怎么解决的。

5.哪些地方限于技术,做得不够好。

6.哪些地方是具有明显的优势的。

7.预计能承多少重量。

四、教师小结

【板书设计】

8. 用纸造一座“桥”

材料的特性形状和结构

承受力抗弯曲能力

【教后反思】这节课学生特别感兴趣,课堂气氛活跃,学生学得轻松。通过学习,完成了两个活动:一是用纸造桥要考虑哪些问题,二是介绍评价我们的桥。学生经历了设计、制作、介绍交流的过程。整堂课绝大部分学生乐于动手,善于合作,不怕困难,尊重他人,认真倾

听他人的意见,各方面效果都很好。

关于本教案的常见问题

Q：8.用纸造一座“桥”教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.用纸造一座“桥”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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