矛与盾课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《矛与盾》教学设计【教学目标】1.知识与技能:(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)理解文言词义、句义,能讲述寓言故事。(3)理解寓言告诉人们的深刻道理。2.过程与方法:引导学生读悟结合,指导自主、合作学习,引领学生在探究中思考与发现,注重个性化阅读,理解故事内容,进而理解寓言告诉人们的深刻道

资料类型：教学教案文档

所属课文：矛与盾

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2022-01-26 21:39:25

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学校：陇西县宏伟小学

矛与盾课件配套优秀教案案例

未知

2022-01-26 21:39:25

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关键词：矛与盾课件配套优秀教案案例

正文

《矛与盾》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能:

(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(2)理解文言词义、句义,能讲述寓言故事。

(3)理解寓言告诉人们的深刻道理。

2.过程与方法:

引导学生读悟结合,指导自主、合作学习,引领学生在探究中思考与发现,注重个性化阅读,理解故事内容,进而理解寓言告诉人们的深刻道理。

3.情感态度与价值观:

引导学生体会寓意,懂得说话办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾的道理。【教学重、难点】

1.理解课文内容,体会重点句子的意思。

2.理解寓言故事,熟读成诵,明白道理。

【教学时间】一课时。

【教学过程】

一、谈话导入,设疑立标

1.同学们,想一想,我们学过哪些寓言故事?

指名回答。(掩耳盗铃、揠苗助长、滥竽充数等。)

2.什么是寓言?

学生回答,师补充:寓言是假托一个有趣的故事,告诉人们一个深刻的道理。3.今天我们来学习新的一则寓言故事,看看讲的是什么有趣的故事,又告诉我们什么样的深刻道理。这节课我们先来学习一则寓言《矛与盾》。(板书课题) 5.读了课题,想想什么是矛?什么是盾?

(课件出示解疑)

【设计意图:通过复习导入,整体回顾,并明确本节课的探究重点,快速进入自探环节。】

二、自主探究,合作解疑

(一)复习文言文的学习方法,明确要求

1.请同学们回忆以往学习文言文的方法。

(1)、读熟课文,读准字音。

(2).、读懂课文。

(3)、有节奏的读课文。

(4)、感悟课文内容。

(二)读通读顺

1.、师范读课文。

2、.请同学们自由读读这则寓言,注意读准字音。

3、指名认读,齐读。

4、.指名读文,男女生分读,齐读。

(三)读懂课文

1.师:课文我们已经读通顺了,每句话的意思同学们理解了没有?再次读课文,看看这篇课文有几句话?

2.、学习第一句话。

(出示重点词语解释,理解句意。)

3、学习第二句,第三句话的意思。

4、.老师要考考大家:师说句子,指名说句意。

5、.谁能用自己的话讲讲这个寓言故事的大概内容?

(四)、有节奏的读课文

出示节奏线,指名读课文。

(五)感悟课文,理解故事

(熟读才能精思,精思然后懂德。)

1.这则寓言讲了怎样一个故事?

2.楚人是怎么卖自己的矛和盾的?结果如何?

3.楚人为什么会落得一个“弗能应也”的下场?

4.思考练笔。

(因为他说话夸大其词,相互抵触)

(熟读才能精思,精思然后懂德。这就是我们读书的最高境界——感悟) 5、齐读课文

(六)总结全文,升华情感

板书设计:

矛与盾

无不陷莫能陷

言过其实自相矛盾

甘肃省陇西县宏伟小学:陈海燕

关于本教案的常见问题

Q：矛与盾课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矛与盾》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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