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练习7·处处留心教学目标:1.认识图中五种花。2.练习用几句话写出花的特点。3.学习猜谜语,自己练习创作谜语。教学重难点:1.练习用几句话写出花的特点。2.学习猜谜语,自己练习创作谜语教学课时:一课时教学过程:一、认识花名。1.出示图片,大家看到了这一朵朵盛开的美丽鲜花,你能叫出这些花的名字吗?指明

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练习7教案1

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练习7·处处留心

教学目标:1.认识图中五种花。

2.练习用几句话写出花的特点。

3.学习猜谜语,自己练习创作谜语。

教学重难点:1.练习用几句话写出花的特点。

2.学习猜谜语,自己练习创作谜语

教学课时:一课时

教学过程:

一、认识花名。

1.出示图片,大家看到了这一朵朵盛开的美丽鲜花,你能叫出这些花的名字吗?

指明学生说说花的颜色、样子等。

2.出示五种花的名称,借助拼音读准字音。

(1)生自由读,指名读。

(2)正音。

(3)齐读。

3.画外音介绍花。

郁金香是荷兰的国花,目前全世界已拥8000多个品种,被大量生产的约150种。它色彩艳丽,变化多端,以红、黄、紫色最受人们欢迎。

樱花在世界各地都有栽培,以日本樱花最为著名,共有200多个品种。因此,日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说:“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。杜鹃花又叫

映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。全世界900多个品种,中国有近600种。五彩缤纷的杜鹃花,唤起了人们对生活热烈美好的感情,它也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。杜鹃花有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,

像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣,在中间的花瓣上有一些比花瓣略红的红点。

昙花一般在6至10月晚上8~9点钟以后开花,盛开的时间只有3~4个小时,非常短促。昙花开放时,花筒慢慢翘起,将紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋谢了,真可谓“昙花一现”!牡丹是我国特有的名贵花卉,花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,而且品种繁多,有“国色天香”、“花中之王”的美称,长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。以洛阳、菏泽牡丹最富盛名。

3.连线。

4.订正。

二、猜谜语。

1.出示谜面。

自读要求:自读谜语,不认识的字查字典解决。

指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点?

猜一猜并说出为什么这么猜。

2.生猜谜语答案。

(1)指名读并让学生说说从谜语中看出每种花各有什么特点?

(2)猜一猜并说出为什么这么猜。

3.师公布谜底。

随机出示“仙人掌花”和“荷花”图片,让学生进一步感受这两种花的特点。三、自己创作谜语。

1.要求:你们能抓住花的特点给大家出两个有关花的谜语吗?不能自己说出花名,要让大家猜出来。

2.指导。

(1)指名用几句话说说自己最喜欢、最熟悉的一种花。

(2)师巡视,给予个别点评。

3.示例:

几根枝,开满花,叶子小,开黄花。远看蝴蝶在飞舞,迎来春天喜洋洋!

(迎春花)

大大圆盘竿上挂,八月秋来开黄花。朝着太阳把头转,结出籽儿把油榨。

(向日葵)

4.练习交流。

(1)学生写句子。

(2)请部分学生读自己写的句子,指名猜猜。

(3)对没有抓住花的特点的句子,适时指出并让大家口头修改。

四、作业。

学生课后把编写的谜语做成卡片,布置一期谜语花展。

五、板书设计:

练习7

处处留心

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