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2 美丽的南沙群岛优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：2 美丽的南沙群岛优质课一等奖

正文

《美丽的南沙群岛》教学设计

教学目标:能正确认识幻灯片中所出示的课文中的生字,背诵课文第二、三自然段。在朗读中感悟,体会,增强语感。读思结合,读中语情,让学生陶醉在美丽的画面中,陶醉在美丽的语言中。能够充分借助幻灯片感受南沙群岛的美丽与富饶,激发学生热爱祖国大好河山的情感。

教学重点:理解课文内容,背诵课文相关段落,在具体形象的幻灯片中感受南沙群岛的美丽与富饶。

课前准备:学生搜集有关南沙群岛的资料;幻灯片

教学过程

一、激情导入新课

同学们,你们喜欢旅游吗?你都到过哪些地方?这些地方都给你留下了怎样的印象?我们的祖国地大物博,幅员辽阔,是个历史悠久,美丽富饶的大国。今天,老师要带同学们到我们祖国的最南端——

南沙群岛去旅游,去感受南沙群岛的魅力。(板书课题)

二、初读课文,整体感知

1、大声朗读课文,读准生字,读通句子。

2、再读课文,想想南沙群岛给你留下了怎样的印象。

三、民主导学,感悟南沙的美丽富饶1、看幻灯片,整体感知南沙群岛的地理位置,了解南沙的地理状况。(相机学习课文第一段)

通过看幻灯片,说说南沙给你留下的印象。

引导学生归纳出南沙的两个特点:美丽富饶

2、课文中也是这样描写南沙群岛的。你从课文中哪些地方感受到南沙的富饶?相机学习课文第二段。

a海洋生物难以计数珍贵

引导学生理解“难以计数,珍贵”,并发挥学生想象都有哪些海洋生物?

学生交流并讨论。师播放有关海洋生物的幻灯片。

b矿产资源极为丰富

引导学生理解“极为丰富”,并发挥学生想象都有哪些矿产资源?

学生交流并讨论。师播放有关矿产资源的幻灯片。

c 海洋动力用之不竭

引导学生理解“用之不竭”,并发挥学生想象都有哪些海洋动力?

学生交流并讨论。师播放有关海洋动力的幻灯片。朗读课文,体会感情。

学生交流讨论。

再次朗读,读出南沙的富饶,读出自己的自豪之情。

3、南沙群岛不仅富饶,还是美丽的,课文第三自然段就向我们描述了一副壮美的

图画,想不想看看?先到文章中欣赏。学习课文的第三自然段。

1)课文中哪一句概括描述了南沙的美丽?引导学生充满感情地读一读这句话。

南沙是个迷人的世界。

2)课文中哪些地方又具体描绘了南沙的美丽呢?学生边读画出相关的段落,并加以想象。

想象“翡翠和蓝玉合璧的壮观景象”

找出课文中采用打比方的句子,体会。作者为什么把天比作蓝玉,把海比作翡翠?学生交流讨论。

想象水天相接,翡翠和蓝玉合璧的壮观景象。观看幻灯片,具体感知。

3)、感受“五彩缤纷”的画面。

南沙中都有哪些景物组成了“五彩缤纷”的图画?在课本上画出相关的景物。观察插图,进行感知。

4)感受浪花之美。

抓住重点词语,感受浪花之美。“洁白”、“一团团”、“一簇簇”,“仿佛欢迎的人群在挥舞的花束”感受浪花的活泼与美丽。

指导朗读,读出浪花的美丽,读出浪花的活泼。

4、南沙群岛一直以来是我们祖国不可分割的领土。那里一直是我们祖祖辈辈生活得地方。让我们再一次感受南沙的美丽与富饶吧。再次朗读课文,感受南沙的美丽与富饶。5、我们这次旅游马上就要结束了,同学们舍得离开吗?说说此时的心理话吧!

四、检测导结

通过这一节课的学习,南沙的美丽与富饶肯定给同学们留下了深刻的印象,此时此刻,你有什么话要说?引导学生交流、讨论。五、布置作业

学习课文中总分的句式,以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。

(六)板书设计:

难以计数

物产丰富极为丰富用之不竭

景色迷人心旷神怡旅游胜地

资料摘要

2 美丽的南沙群岛优质课一等奖