搭配问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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搭配问题名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：搭配问题名师教学视频（文字实录）

正文

《搭配问题》教学设计。

教学目标:

1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的组合数。

2.培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。

3.使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,能够用数学的方法解决实际生活中的问题。

4.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

教学重点:

找出简单事物的排列数和组合数。

教学难点:

有序、全面地对简单事物进行排列与组合。

教具、学具:衣服图片、食物图片、课件(教师用)

教学过程:

一、情景导入,展开教学,

1.师:孩子们,这节课,我们班上来了一位新小朋友,他叫小明。(课件出示)

小明星期天早上他想穿得干干净净的去找少年宫,小明从衣柜里选出最喜爱的一些衣服,可他犯愁了:穿哪一套衣服好呢?

师:你们能为小明搭配搭配吗?

2、学生回答。

3、师:你们的想法都很好,都是一件上衣搭配一件下装。到底小明喜欢哪种搭配,还得他自己说了算。下面,我们把所有的穿法都找出来,让他自己选。

像这种在穿衣服中把所有的穿法都找出来的问题就是我们今天要学的数学中的搭配问题。板书课题:搭配问题

二、自主探索,解决问题

1、搭配衣服

①请同学们用小组内的衣服图片摆一摆,看看有几种搭配方法,师巡视指导。

②组内派代表上台搭配

师:一共有几种不同的搭配方法?

预设一:请少于6种的学生在黑板上演示摆法。要求:其他同学认真听,仔细看,数出有几种)

师:你有什么看法?

学生回答。(可能说:摆得很乱,没有顺序。)

师:没有顺序地摆,会出现什么问题?(重复,遗漏,板书)谁有比他更好的摆法,让我们能看得清清楚楚,明明白白的,即不重复,也不遗漏。

学生在黑板上演示摆法

师:他的摆法好吗?好在哪?

学生回答。

预设二:学生上台摆得很有序,很正确。

师:他摆了几种?(六种),他摆得很好,同学们,你看出他的摆法了吗?

生回答。

小结:看来,在搭配时,要象这个同学一样,先选一个饮料,和不同的主食分别搭配,再选另一个饮料,和不同的主食分别搭配,这样按顺序地进行,才不会出现重复,或遗漏了。板书:按顺序不重复不遗漏

②用自己喜欢的方法将搭配结果在纸上展示。

③展示学生作品,比较各种方法的优缺点。

④引出可以用字母或者数字代表衣服,这样表示起来更简便。

2、搭配早饭

①小明要吃早饭,妈妈为他准备了几种早餐。合理的早餐应

该是一种饮料配一种主食。看课件,观察图中有几种饮料、几种主食,想一想:一共有多少种营养吃法?

②组内讨论

③组内派代表上台用图片搭配

④选择自己喜欢的方式在纸上表示

3、在纸上画图再数太麻烦了,有没有方法能直接算出来?

①组内讨论,代表发言。

②引出搭配问题可以利用乘法计算

4、师:吃完了早餐,小明要去少年宫了,去少年宫的路如图所示,你能帮小明算算一共有几种走法吗?

生用自己喜欢的方法计算。

点名回答。

5、师:不知不觉中,我们解决了穿衣服、吃早餐、路途上的搭配问题。你觉得生活中还有哪些是搭配问题?

三、课堂小结

你觉得搭配问题应该注意些什么?

资料摘要

搭配问题名师教学视频（文字实录）

搭配问题名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1408

配套课件

搭配问题PPT课件和教学设计模板

搭配问题PPT及配套教案和课堂实录(共4页)

搭配问题PPT课件和名师教学设计2(共8页)

搭配问题PPT专用说课稿内容(共4页)

搭配问题PPT课件和优质课教学设计(共6页)

搭配问题PPT及配套教学设计及说课稿(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：搭配问题名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？