16 跟踪台风的卫星含PPT的教学设计及点评

跟踪台风的卫星教学设计

第二课时

吉利镇中心完小毛睿教材分析

本文是一篇科普童话。作者用拟人的手法,讲述了第三代气象卫星紧紧地跟踪、监视台风的动向,为人类预防台风袭击、减少损失作出了贡献,从而形象地向小读者展了最新的科技成果。全文共有8个自然段,可分三部分,第一、二自然段为第一部分,写台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视它,非常恼怒。第三至七自然段为第二部分,写狂怒的台风妄想毁坏气象卫星、甩掉气象卫星却遭失败,最后到想摧毁市仍未得逞,形象说明了气象卫星的特点与作用。第八自然段为第三部分,写台风在气名象卫星的跟踪下束手无策,只得落荒而逃。

教学目标

1、通过课外收集,使学生了解台风、卫星的一些相关知识。

2、通过有感情朗读课文,感受卫星的自信、坚定,台风的蛮横、凶猛,从而了解卫星的巨大作用。

3、在了解第三代气象卫星的主要作用的基础上,体会卫星对工作的负责的态度。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、预习检测导入

1、通过预习我们知道这是一篇科普童话-----《跟踪台风的卫星》。(师板书课题,生齐读)

2、预习检测读长句

他刚刚舒展开/巨大的身子,猛然望见/天空有颗小星星/不停地朝他眨着眼睛,便大声嚷道:“你是谁?竟敢/盯住我!”

可他哪里知道,气象卫星站设在/离地面三百公里的高空,他再蹦跳/也不管用。

3、了解台风{课件出示相关图片}

台风指发生在热带洋面上的空气大旋涡,是一种极强烈的大风暴。面对这种极为可怕的灾难(板书:台风),我们伟大的科学家们有了应付它的办法。那就是第三代卫星(板书:卫星)

上载有可见光、红外线、微波等各种遥感仪器。气象卫星不仅能对风灾进行监测,还能对水灾、旱灾、雪灾、虫灾、病灾、地震等自然灾害,都可以及时提供信息。

4、于是台风和卫星之间的较量开始了。

二、学习单

1、卫星与台风进行了几次较量?默读课文,画一画有关句子。

第一次较量开始了,在波浪滔滔的海面上……

在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子,猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛,便大声嚷道:

“你是谁?竟敢盯住我!” (恼怒威胁的语气读)

“哈,”小星星笑了笑说,“我是第三代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。”(自信坚定的语气读)板书责问从容不迫

第二次较量开始了

“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”(板书:狂怒毫不畏惧)

(1)带读。师读一句生读一句。(独处台风的骄傲自大)

(2)这台风自以为天下无敌,从没想过有颗小星星敢盯住他呀,所以他说——生读“鱼儿见我钻入深水,船儿见我避进港湾,树儿见我把腰弯。”,你还能继续替他说说吗?

“鸟儿见我躲进巢穴,兔儿见我逃进窝里(赶紧溜走),飞机见我掉头逃跑,人们见我躲进家门。”是呀,这台风见大家这么怕他,怎能不得意、狂妄呢?再读。

(3)嘿嘿……省略号的言下之意是什么?你能接下去说吗?)

说话训练:

(1)至于你这个小东西,我只要——

(2)你这个自不量力的家伙,还不——

(4)你能用一个词来形容此时的台风?我们一起当一回台风,起立,表演读。

“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他哪里知道,气象卫星站设在离地面300千米公高空,他再蹦跳也不管用。(板书:狂暴高高在上)

4、面对台风的威胁,卫星表现得怎样?台风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。

师:好一颗坚定的卫星,好一颗勇敢的卫星!

两个回合的较量,卫星不战而胜,台风却一点也没占到便宜,他只好来个三十六计,走为上计了。他想甩掉卫星。

3“哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔去。不知奔了多长时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城市。他感到有点累,正想歇歇脚,无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。“想甩掉我?没门儿!”气象卫星用嘲笑的口气对他说。

“仍然紧紧地跟踪”

4台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地向着城市扑去。可是,他很快发现,堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生,一点也不惊慌。(板书暴跳如雷谈笑风生)

想像练说:

台风跳到江面上,它发现宽阔的江面上一只渔船也没有,原来渔民们早就(),他们(),台风只好无精打采地走了。

台风冲进澄江中心小学,它发现学校空无一人,原来(),小朋友们正在()。台风又只好垂头丧气地走了。

台风奔向中山公园,想拔几棵大树显显他的威力。可无论他怎么使劲,大树却稳如泰山,仔细一看,原来()。台风筋疲力尽,只好灰溜溜地走了。

城市安然无恙,人们谈笑风生,一点也不惊慌,是谁的功劳?真是一颗本领高强,工作负责的卫星。一起自豪地读一读第七自然段。

“哈!这里的人们早就知道你快要来了。”气象卫星自豪地说,“每隔二十五分钟,我就向他们报告一次你的行踪。”

总结过渡:当台风威胁小卫星时,小卫星偏偏爱跟着他;当台风猛扑向卫星,卫星站在300千米的高空,台风对他一点办法都没有;于是台风想把卫星甩掉,却不料卫星仍紧跟着他;当台风又想摧毁城市时,不料卫星早知道它的阴谋,向人们报告他的行踪作好防御准备。

面对这样一颗小卫星,台风终于――只好――,

台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的另一个方向奔去。

三、课堂测试(PPT出示)

1、连一连

2、填一填

3、想一想,你想用一个什么词来形容台风和卫星。

四、作业

你一定还想知道其他人造卫星吧!选择一个做点研究,再把结果跟同学们交流交流。