练习4教学评价实录｜教案在线预览

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练习4 第一课时教学目标:复习查字典的方法,教会学生查词典,并能根据上下文的意思,选择正确的解释。重难点:学会查词典,并根据上下文内容选择正确解释教学准备:词典教学过程:一、认识工具书,引出词典1、二年级时,我们认识了一位不会说话的老师,它帮助我们认识了很多生字。这位老师是谁呀?——字典2、上一次我

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所属课文：练习4

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2018-04-19 08:25:00

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学校：丹阳市丹凤实验小学

练习4教学评价实录

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2018-04-19 08:25:00

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关键词：练习4教学评价实录

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练习4 第一课时

教学目标:

复习查字典的方法,教会学生查词典,并能根据上下文的意思,选择正确的解释。

重难点:

学会查词典,并根据上下文内容选择正确解释

教学准备:

词典

教学过程:

一、认识工具书,引出词典

1、二年级时,我们认识了一位不会说话的老师,它帮助我们认识了很多生字。这位老师是谁呀?——字典

2、上一次我们做作业时,需要理解“独一无二”这个词语的意思,你的字典还能帮助你吗?这时候呀,就需要其他的小老师来帮忙了。

字典是我们接触的第一本工具书,工具书的种类可多了,它们都能帮助我们学习。(出示不同工具书的图片)

要理解词语的意思就得靠——词典。展示词典

二、复习查字典的方法

1、我们学过几种查字的方法?你还记得是什么方法吗?

2、分别复习音序查字法和部首查字法的方法

三、学习查词典

1、读书上的对话

(1)学生自读对话

这是谁和谁的对话?

(2)师生分角色读对话

思考:这组对话讲了什么内容?(查词典的方法)

2、了解查词典的方法

在对话中,“老师”向大家介绍了查词典的方法,你能找到吗?

学生默读

查词典有几步?

第一步是什么?(查到词语的第一个字)

第二步呢?(在字下面找到要查的词)

第三步呢?(确定解释)怎么确定哪种解释?(根据上下文的意思)

四、练习查词典

1、以“神秘”为例,学习查词典的方法

让学生分别说出每一步的任务

师读《恐龙》中的句子,让学生确定词语的意思

2、分组分别查“流线型”“大腹便便”“绅士”

每组派代表交流查词典的过程

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：练习4教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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