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3的倍数的特征关桥学区舒湾小学漆金环【教学目标:】(1)初步掌握3的倍数特征,理解3的倍数的特征,会判断一个数是不是3的倍数。(2)在“猜想——验证”的过程中,使学生产生认知的冲突,激发学生探索的兴趣,让学生体会成功的乐趣。(3)培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、猜测、验证、归纳的能力。【教
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3的倍数的特征优质课一等奖教案
未知
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关键词：3的倍数的特征优质课一等奖教案
正文
3的倍数的特征
关桥学区舒湾小学漆金环【教学目标:】
(1)初步掌握3的倍数特征,理解3的倍数的特征,
会判断一个数是不是3的倍数。
(2)在“猜想——验证”的过程中,使学生产生认
知的冲突,激发学生探索的兴趣,让学生体会成功的乐
趣。
(3)培养发展学生分析、观察、比较、操作、概括、
猜测、验证、归纳的能力。
【教学重点:】
理解通过求各位数字的和,来判断是否是3的倍数。
【教学难点:】
掌握3的倍数特征。引导学生转变思维方式,寻找新
的方法。
【教学流程:】
一、复习旧知激趣引入
2的倍数有什么特征? 5的倍数有什么特征?
二、猜想验证探究新知
(一)猜一猜:3的倍数有什么特征?
1、仔细观察3的倍数有什么特征?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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(二)探索规律、验证猜想
(1)横着看,前10个3的倍数,个位上是哪些数字?
21
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1 2 34 5 67 8 910 11 1258
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51
(2)斜着看,你发现了什么?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
21
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61
71 81 91
（三）举例验证
三、达标检测
1.下列哪些那些数是3的倍数。
25、30、56、75、105
2.下面用数字卡片摆出的数字中哪些是3的倍数?在每个数后面增加一张卡片,使这个三位数成为3的倍数。
六、课堂小结
学们这节课有什么收获?
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