5的倍数的特征教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《2、5倍数的特征》教案设计敖泉中心校高庆乾一、复习导入,揭示课题7的倍数有哪些?6的呢?怎样找一个数的倍数?可以想哪些整数除以这个数商是整数,那这些整数就是这个数的倍数。还可以用这个数分别乘1、2、3、4、5……,所得的积就是这个数的倍数。二、探究新知(一)5的倍数特征(二)2的倍数特征下面哪些数

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所属课文：5的倍数的特征

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2018-04-24 07:51:00

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学校：桂阳县敖泉镇中心校

5的倍数的特征教学设计和教学实录

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关键词：5的倍数的特征教学设计和教学实录

正文

《2、5倍数的特征》教案设计

敖泉中心校高庆乾

一、复习导入,揭示课题

7的倍数有哪些?6的呢?

怎样找一个数的倍数?

可以想哪些整数除以这个数商是整数,那这些整数就是这个数的倍数。

还可以用这个数分别乘1、2、3、4、5……,所得的积就是这个数的倍数。

二、探究新知

(一)5的倍数特征

(二)2的倍数特征

下面哪些数是2的倍数?哪些数是5的倍数?哪些数既是2的倍数,也是5的倍数?

2的倍数有:

24, 90 , 106 , 60,130 , 280 , 6018 , 8100。

5的倍数有:35,90 ,15 , 60 , 75,130 , 280 , 8100。

... ... ...

三、知识运用

整数中,是2的倍数的数叫做偶数(0 也是偶数),不是2的倍数的数叫做奇(jī)数。1.下列数中,哪些是奇数?哪些是偶数?

33 98 355 0 123 881

8089 1000 988 565 3678 677

奇数有:33,355,123,881,8089,565,677。

偶数有:98,0,1000,988,3678

2. 按要求填空。

(1)□□两个数位上的数一样,并且是5的倍数。

(2)35□既是2的倍数,又是5的倍数。

(3)□□□既是2的倍数,又是5的倍数的最小的三位数。

... ... ...

5的倍数个位上是0或5,这个两数位上的数一样,因此,不可能是0,所以两个数位上都是5,这个数是55。

既是2的倍数又是5的倍数的数个位上是0,所以,这个数是350。

个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数,这个三位数要最小,百位上是1,十位上是0,这个数是100。

四、布置作业

作业:第11页练习三,第6题。第12页练习三,第7题、第12题。

关于本教案的常见问题

Q：5的倍数的特征教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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