资料摘要
22、陆羽与《茶经》教学设计紫金县好义中心小学张妙红第一课时教学目标：1.掌握本课生字新词2.整体感知，理清文章条理3.学习第一自然段，认识陆羽教学重点：理清文章条理，认识陆羽。教学过程：一.情境入课：简介陆羽引入（略）二.异步导学：朗读课文，思考问题：1.利用工具书学习文中生字新词。2.可以把文章
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：22 陆羽与《茶经》
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 422
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 11:19:00
- 来源学校
- 学校：紫金县好义中心小学
22 陆羽与《茶经》教学设计及课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：22 陆羽与《茶经》教学设计及课堂实录
正文
22、陆羽与《茶经》教学设计
紫金县好义中心小学
张妙红
第一课时
教学目标：
1.掌握本课生字新词
2.整体感知，理清文章条理
3.学习第一自然段，认识陆羽
教学重点：理清文章条理，认识陆羽。
教学过程：
一.情境入课：
简介陆羽引入（略）
二.异步导学：
朗读课文，思考问题：
1.利用工具书学习文中生字新词。
2.可以把文章分为几部分？每部分讲了什么？
3.文章讲了陆羽的几个小故事？
学习第一段，思考问题：
1.第一段中哪些句子概括地介绍了陆羽？
2.第四句话在文中起到什么作用？
三.反馈强化：
有感情朗读第一段
四.通心结课：
通过这节课的学习，我们知道了陆羽是唐朝复州竟陵郡人，他被人们称为“茶圣”。
作业：摘抄文中好词佳句
板书：
22、陆羽与《茶经》
茶艺闻名天下
陆羽————————“茶圣”
22、陆羽与《茶经》教学设计
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，体会陆羽茶艺精湛，了解陆羽为撰写《茶经》所付出的努力以及为促进茶文化发展所作出的贡献。
2、体会陆羽淡泊名利、执著追求的精神。
教学重、难点：了解陆羽的传奇事迹和精神品质。
教学过程：
一、情境入课：
上节课我们知道了陆羽被人们称为“茶圣”，他为什么被人们称为“茶圣”的呢？这节课我们去了解一下。
二、异步导学：
学习第二至十一自然段，思考问题：
1、1至8自然段中讲了一个怎样的故事？文中哪些句子表现了陆羽精通茶艺？
2、陆羽为什么要撰写《茶经》？他是在怎样的情况下写这部书的？读到这里，你有什么感受？
3、为了写《茶经》，陆羽做了些什么？花了多长时间？从中你又有什么感受? 4、《茶经》是一部怎样的书？它有怎样的价值？
学习第十二自然段，思考问题：
1、陆羽推广茶艺产生了哪些影响？
2、文章最后一句起了什么作用？
三、反馈强化：
有感情朗读第十、十一自然段
四、通心结课：
因为陆羽精通茶艺，并历时二十六年撰写了《茶经》，在各地推广茶艺，影响非常大，因此被人们称为“茶圣”。
作业：完成练习册
板书：
22、陆羽与《茶经》
辨别江水：精通茶艺
陆羽
撰写《茶经》：淡泊名利
“茶圣”
推广茶艺：如火如荼
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 11:19:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 422
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18930
来自：学校：紫金县好义中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：22 陆羽与《茶经》教学设计及课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《22 陆羽与《茶经》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。