1 鲧禹治水教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

1．鲧禹治水课题教学目标情感目标1.鲧禹治水（第二课时）课型精读课知识目标继续学习课文，了解大禹治水的方法及结果。能力目标品析关键词语，体会大禹所付出的艰辛与努力。感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。教学体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。重点教学理解大禹父子分别是怎样治理洪水的。难点教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 鲧禹治水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-01-11 18:17:36

来源学校

学校：南雄市黎灿学校

1 鲧禹治水教学实录及点评

未知

2026-01-11 18:17:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 鲧禹治水教学实录及点评

正文

1．鲧禹治水

课题

教

学

目

标

情感目标

1.鲧禹治水（第二课时）

课型

精读课

知识目标

继续学习课文，了解大禹治水的方法及结果。

能力目标

品析关键词语，体会大禹所付出的艰辛与努力。

感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。

教学

体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。

重点

教学

理解大禹父子分别是怎样治理洪水的。

难点

教学

生字卡片

挂图

录音

用具

自主学习；“像”教学

发挥个性，方法

“文”对照，多向导读。

教

学

过

程

设

计

教学环节

一、复习旧知，谈话导入

二、继续学文，了解禹治水

三、对比鲧禹治水，再悟精神品质

教师活动

1．说说天神鲧用了什么办法帮助人们治理洪水的？最终的结果如何？

2．教师小结：善良的鲧冒险偷取天帝的宝物——息壤，但很快就被天帝发现惨遭杀害，无情的天帝夺回了息壤，使人们再次身陷洪灾。为拯救人类而献身的鲧死后，又发生了什么神奇的事情？

介绍大禹“三过家门而不入”故事

3．认真自由读课文第三部分内容，从文中找出有关语句说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。

1．鲧禹治水的原因：都有一颗善良的心，同情身陷洪灾的人们的悲惨遭遇，一心想拯救人类，让他他们过上安定幸福学生活动

学生自由读本部分，以四人小组为单位，进行自讲5--11自然段。

1．学生自由发言，相互评议、补充。

2．学生独立阅读，品析语句。

3．四人一小组，交流各自的阅读理解与感受。

4．指名反馈，全班交流，教师针对重、难点处引导深人品折，从中了解大禹所作的努力，体会其精神品质。

引导学生，抓住像“鲧的出现”“神龟和神鸟帮助鲧偷取设计意图

让学生巩固旧知。

培养学生合作交流的能力。

学习作者的写作方法。

朗读能力的培养。

引导学生概

四、总结。

五、作业布置。

的生活。

2．鲧禹治水所用的不同方法：鲧是冒险偷出天帝的宝物——息壤，借助神力治水；大禹则通过挖渠开山疏通河道，用引洪水人大海的方法来消除水灾。

1．有感情地朗读课文。

2．把《鲧禹治水》的故事讲述给家长听。

息壤”“息壤的神奇”“大禹的出世”“神龟运送土石”“应龙在地上划出深沟”等内容，体会神话传说的特点：丰富的想象和离奇的故事情节。表现了古代劳动人民丰富的想象力，寄寓了他们征服自然的美好愿望。

括中心，并从中体会神话的特点。

发挥学生的创造能力。

板书设计：

1、鲧禹治水

鲧

偷宝物

治水前：

走遍

摸清

禹

治水开始

：

亲自

率领

治水过程：

大山横当

烈日当空

毒虫猛兽

天寒地冻

治水后：

安定幸福

勤劳

智慧

勇敢

奉献

坚毅不屈

万众一心

教学反思：

1、

教学的成败得失：

学生的信息反馈：

今后的教学建议：

2、

3、

关于本教案的常见问题

Q：1 鲧禹治水教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 鲧禹治水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 鲧禹治水教学实录及点评