演讲第二课时 公开课

教学设计

教学目标：

有感情地诵读并背诵全诗。

学会鉴赏诗歌情感的方法。

体会诗歌曲折表达情感的艺术特色。

感知曹操的远大志向和英雄形象，学习他积极进取的精神。

教学重点：

体会诗歌曲折表达情感的艺术特色。

学会鉴赏诗歌情感的方法，提高诗歌鉴赏的能力。

教学难点：

运用典故及比兴手法表达感情的技巧。

教学方法：

诵读法、点拨法、合作探究法

教学方式：多媒体教学。

教学时间：一课时

教学步骤：

课前准备：（1）、学生预习课文，借助字典解决字音上的问题。

①看课文注解，注意给生字注音：

譬如朝露慨当以慷青青子衿呦呦鹿鸣鼓瑟吹笙

何时可掇越陌度阡契阔谈绕树三匝周公吐哺

②解释下列加点字：

对酒当歌对着人生几何多少何时可掇拾取，采取

但为君故只是；缘故乌鹊南飞向南绕树三匝周，圈

（2）、利用身边资料（《基础训练》），学生初步了解与曹操相关的知识。

一、激趣导入

二、作者简介

三、解释题目

《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。“行”是古代诗歌的一种体裁。

除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、辞”都是诗歌的一种体裁。

四、诵读指导

朗读感知：个体阅读，教师正音，提醒积累重点字词。

情境感染：播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”的一段视频剪辑。

齐读：读准字音，读出节奏，读出气势。

五、品析诗歌

（一）、理清层次

（二）、探究情感

(1).借助诵读初步感知诗歌的情感。从诗中寻找关键词（找诗眼）。

(2).合作学习、赏析诗歌（微观入诗）

重探究诗歌运用何种艺术手法表达何种情感。

★“慨当以慷，忧思难忘”之“忧”

1.赏析：

对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

提问：诗人忧什么呢？如何表现这种忧愁呢? 明确:忧人生之短。而且短得就像朝露。板书：光阴易逝,人生苦短.(比兴) 讨论：作者借酒浇愁是不是及时行乐的消极表现？

明确:“何以解忧，唯有杜康”，从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐，实则把深沉的情感隐藏在酒中.其实这表明他希望自己能在有限的生命里实现他统一天下的大业. 2.赏析：

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

曹操急于实现人生理想，深感人生有限。他要实现理想，迫切需要什么条件？他迫切需要人才的辅助。问：诗人如何表达对人才的渴盼?如何对待人才？

明确:用典.化用《诗经》中的句子“青青子衿，悠悠我心”。原句是表达一个姑娘对情人的刻骨思念，曹操把它借用过来，表达对贤才的热切渴求。后又引用《诗经小雅》中的四句，描写宾主欢宴的情景,意思是说只要人才到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够融洽地相处并合作,这表现作者对人才的优待. 引来人才固然是好事，但善待人才更重要。联系历史，讨论刘项二人成败与用人态度的关系。项羽：刚愎自用乌江自刎刘邦：虚心请教成就天下

★

“忧从中来，不可断绝”之“忧”

3.赏析：

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。

提问：这里的“忧”和上文的“忧”一样吗？诗人为何而忧？

如何表现这种忧愁？

明确:“明明如月，何时可掇？”诗人用月比喻人才，深情呼唤：天下贤才，我何时才能得到你们呢？显然这里忧的内涵是“贤才难得”。板书：贤才难得(用典) ★

忧的根源

4.赏析：

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

曹操一忧光阴易逝，二忧贤才难得，因为理想尚未实现，其实这正反映了他内心更深更重的一种忧愁，请大家根据课文自己概括一下.板书：功业未就(用典) 提问：（1）.乌鸦这个意象在中国人传统的审美习惯中多是凶兆的象征，那它在作者的笔下是不是这样的？景物描写有什么深意？

明确:乌鸦不是凶兆的象征,它比喻的是人才.以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。表达出对人才的渴望。

（2）.结尾四句表现了作者什么思想？如何表现的？

明确:用典说明自己渴望多纳贤才，殷勤地接待贤才。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望

六、课堂小结

《短歌行》抒写的是一位政治家、军事家兼诗人的曹操在特定的历史环境下抒发了自己对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹，同时也以真诚和迫切的心情抒发了自己招揽贤才的良苦用心、建功立业的宏图大志。在诗歌的最后也坦诚的向世人展现了他自己所追求的人生价值。全诗前面部分写的沉郁悲凉，后面部分写得慷慨激昂，作者的情感有低沉也有起伏更有高亢。

对于我们生活在太平盛世的人来说，曹操的那种珍惜时间、积极上上的精神，真诚坦荡的胸怀以及树立远大理想、实现自己的人生价值的不懈追求都是值得我们去好好学习的.