轴对称精品学案｜教案在线预览

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轴对称图形班级：姓名：学习目标：1、我知道轴对称图形的特点，并能画出对称轴。2、我能利用轴对称的特点，做出轴对称图形的另一半。学习重、难点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。前置性预习：1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称

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2018-04-25 09:38:00

来源学校

学校：辉县市文昌小学

轴对称精品学案

未知

2018-04-25 09:38:00

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关键词：轴对称精品学案

正文

轴对称图形

班级：姓名：

学习目标：

1、我知道轴对称图形的特点，并能画出对称轴。

2、我能利用轴对称的特点，做出轴对称图形的另一半。

学习重、难点：

1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。

2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

前置性预习：

1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。

2、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们的对称轴。

3、自学课本82页例1，你发现了什么？

4、自学课本83页例2,补全轴对称图形。

点A与点A’到对称轴的距离都是3小格

我的难点：

轴对称图形

预设过程:

一、我的导入(游戏导入,谈话激趣)

课前交流:你们会玩纸吗?怎么玩?看老师怎么玩?

你们会不会像老师这样玩呢?每人都有机会,不妨请大家也来玩一玩。

二、小组合作探究

三、汇报交流

(学生展示的方式、内容等)

1、结合学生的撕纸作品,引导学生进行观察、比较、概括,抽象出这类平面图形的特点。

2、引导学生认识轴对称图形的对称轴,并通过说一说、指一指、画一画,深入认识对称轴,并再次感受轴对称图形的特征。

3、结合轴对称图形的特征,判断下列图形是否为轴对称图形。

(1)学生根据经验大胆猜想。

(2)结合手中的学具,小组合作,共同验证猜想,并且画出对称轴,你发现可以画几条?

(3)汇报交流,着重引导学生说清判断的依据。

4.判断下列这些国旗是不是轴对称图形。

交流时,引导学生说说判断的依据。

5.想象:根据给出轴对称图形的一半,想象它的另一半,并判断给出的是什么图案。

四、归纳总结

(教师预设需补充、分析、强调的地方)

对应点到对称轴的距离相等。

五、检测

教师反思:

关于本教案的常见问题

Q：轴对称精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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轴对称精品学案