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镜子中的数学优秀说课稿

未知

2018-05-24 09:16:00

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关键词：镜子中的数学优秀说课稿

《镜子中的数学》教学设计(二)

教学内容:镜子中的数学(北师大版数学三年级下册25—26页)教学目标:1、结合实例和具体活动,感知镜面对称现象

2、经历探索镜面对称现象的一些特征的过程发展空间知觉和空间观念

教学重点:感知镜面对称现象

难点:发展空间知觉和空间观念

教学准备:师用的示范镜子,学生每人一面小镜子

教学过程:

一、操作导入:

①出示镜子,引导学生照身边的物体,说说你有什么发现。

②小组同学互相说说你的发现

③全班同学汇报

二、探究验证:

①用镜子完成P17“试一试”第(1)题看看整个图形是什么,看和你的发现是不是一样。

②同桌互相合作,完成第(2)题,摆一摆,看一看,你发现了什么。③帮助机灵狗:

在观察机灵狗的发现,看看是不是对呢?

三、巩固应用:

1、完成P18“练一练”第1题

先想想,再用镜子验证一下你的选择是否正确

2、把镜子放在图中适当的位置,使你们能看到图的全部

四、实践活动

利用周末的时间,收集对称的图形,图案和照片在全班交流展览。五、教学反思:

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