两位数除以一位数教学设计范文｜教案在线预览

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两位数除以一位数的口算寒下完小王艳教学内容:冀教版小学数学三年级上册课本第四单元46页教学目标:1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。2.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。教学重、难点:1.探索并掌握两位数除以

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所属课文：两位数除以一位数

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学校：里老乡寒下完小

两位数除以一位数教学设计范文

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关键词：两位数除以一位数教学设计范文

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两位数除以一位数的口算

寒下完小王艳

教学内容:冀教版小学数学三年级上册课本第四单元46页

教学目标:

1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算。

2.结合具体情境,能用除法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。

教学重、难点:

1.探索并掌握两位数除以一位数的口算方法。

2.理解两位数除以一位数的口算算理。

教学过程:

(一)复习引入

1.同学们,今天老师给大家带来了几道算式朋友,你们看喜欢吗?(出示:6÷3,12÷4,18÷6,35÷7)

口算时,你有什么感觉?你是怎样算出来的?(利用乘法口诀。)

现在,我们再来认识几位算式朋友。(出示:30÷3,600÷2,560÷7,360÷9)

口算时,你又有什么感觉?你又是怎样算出来的?

好,不错。现在淘气班的同学还给我们带来了一位新的算式朋友,就藏在这幅图中,我们大家共同来找到它好吗?(出示“植树”情境图)

(二)探索新知

1.从图中你能获得哪些信息?

2.根据这个情境,你想提出什么数学问题?谁能用完整的话来说一说。

3.怎么列式解决?(噢,这个就是我们的新算式朋友)

4.探索算法:

⑴96÷3应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想,然后和小组同学说说你的想法。

⑵学生在小组内讨论交流自己的想法。

⑶全班交流算法:

①利用乘法想除法,因为32×3=96,所以96÷3=32。

②把96分成90和6,90÷3=30,6÷3=2,30+2=32。

③直接口算,用十位上的数字除以3得3,写在十位上,用个位数除以3得2,写在个位上,得32,即96÷3=32。

(生边说师边板书)(学生汇报的同时,师进行板书)

师问:这几种方法,你认为哪种方法最好?为什么?

让生自由发言,说出自己的想法。

师小结:同学们,这几种方法都是你们自己的想法,各有各的理由,你喜欢哪种就用哪种。

5.将答案写在书上,把答语补充完整。

6.闯关第1题,先让学生独立计算,再抽几题让学生说一说口算方法,最后可以引导学生观察,说说有什么发现。

第2题,先让学生理解题意,在独立解决的基础上进行全班交流。

第3题讨论,你知道哪种百合花便宜吗?

(三)课堂小结

1.这就是我们今天学的内容:两位数除以一位数的口算(师板书)

2.今天的学习你有什么收获?

(四)巩固练习

1.“练一练”第1题

先让学生独立计算,在开火车订正。

(五)作业

“练一练”第2、3题

关于本教案的常见问题

Q：两位数除以一位数教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数除以一位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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