有趣的测量 ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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有趣的测量教学设计阜南一小李莉教学内容:北师大版五年级数学下册第46—47页的内容。教材分析:本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识,长方体和正方体的表面积、体积的知识,了解了容积的内容的基础上呈现的。要使学生通过观察、比较,掌握不规则物体的体积的求法,拓展了学生的知识面,渗透了转化的思想。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：有趣的测量

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2026-04-15 00:47:36

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学校：阜南县第一小学

有趣的测量 ppt配套的教案及板书设计

未知

2026-04-15 00:47:36

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关键词：有趣的测量 ppt配套的教案及板书设计

正文

有趣的测量教学设计

阜南一小李莉

教学内容:北师大版五年级数学下册第46—47页的内容。

教材分析:

本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识,长方体和正方体的表面积、体积的知识,了解了容积的内容的基础上呈现的。要使学生通过观察、比较,掌握不规则物体的体积的求法,拓展了学生的知识面,渗透了转化的思想。

学情分析:

本班级学生,大部分学习认真、踏实、自觉,基础扎实,好学上进,部分男生活泼好动,爱思考。对于探索数学问题有着极其浓厚的兴趣,喜欢自己动手解决问题。在他们身上还明显地存在着儿童的天性,好动、好奇等。对于本单元的知识,大部分学生掌握得比较扎实。教学目标:

1、经历测量芒果、石头、水瓶的体积的实验过程,探索不规则物体体积的测量方法,渗透转化的思想。

2、掌握不规则物体的测量方法,并能测量不规则物体的体积。

3、在实践与探索过程中,尝试用多种方法解决实际问题,提高灵活解决实际问题的能力。

教学重点:

让学生掌握不规则物体体积的测量方法。

教学难点:

灵活运用“排水法”和“溢出法”解决实际问题。

教具准备:

量杯、长方体容器、石块

教学过程:

一、创设情况,引入新知

1、出示石块

问:如何测量石块的体积?

极书课题。

2、以小组为单位,先制定测量方案,再实实实际测量,能直接用公式吗?不能怎么办?

二、进行实验

1、将石块放入盛有水的长方体容器里,测量出容器的底面长、宽和水面高分别是多少/

2、放入石块前水高约18cm,放入石块后水面高30cm。石块的体积是多少?师板书:

20×10×12=2400(cm3)=2.4(dm3)

3、将石块放入盛满水的容器里。

三、试一试

1、在一个长方体容嚣里,测量一个苹果的体积。

2、测量一粒黄正折体体积(学生活动)

学生观察石块

想一想,如何测量石块的体积。

学生动手测量

水面高、底面长、宽分别是多少?

(老师测量的让学生量出来)

学生口算出水面升高了12cm.

生:底面积乘高是石块的体积。

并且列式计算

学生可以做实验,也可以由老师做,学生观察,并说如何测量出石块的体积的第二种方法。

学生根据题中的二倍用“底面积×高”的方法计算。

放入石块前,容嚣里的水是满的,放入石头后,溢出的水在水槽中,倒入量桶里,有多少亳升,就是石块的体积。

四、巩固练习

教材第47页第1、2题。

五、课堂总结

这节课你有什么收获?

六、布置作业

教材第47页第3题。

板书设计

有趣的测量

升水法:V石块= V水上升

溢水法:V石块= V水溢出

补水法:V石块= V水下降

关于本教案的常见问题

Q：有趣的测量 ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有趣的测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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