长方体的认识第一课时教学实录｜教案在线预览

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第一课时:长方体的认识学习目标:1、初步认识立体图形,认识长方体的特征。2、通过观察、想象、动手操作等活动,进一步发展空间观念。3、继续培养学生学习数学的兴趣,进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。学习重点:掌握长方体特征。一、自主学习:(准备一个长方体模型,观察。)1、长方体有()个面,每个

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所属课文：长方体的认识

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2018-04-12 00:51:00

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学校：孟津县城关镇寨沟小学

长方体的认识第一课时教学实录

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关键词：长方体的认识第一课时教学实录

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第一课时:长方体的认识

学习目标:

1、初步认识立体图形,认识长方体的特征。

2、通过观察、想象、动手操作等活动,进一步发展空间观念。

3、继续培养学生学习数学的兴趣,进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。

学习重点:掌握长方体特征。

一、自主学习:(准备一个长方体模型,观察。)

1、长方体有()个面,每个面都是()形,也可能有()个相对面是()形,长方体有()个顶点。

2、用上下、前后、左右标在长方体的面上,然后沿着棱剪开,比一比,()的两个面是完全相同的。

3、用尺量一量,长方体()的棱长度相等。

4、相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的()、()、()。

5、说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少?

5cm

4cm 7cm

4cm

3cm

6cm

二、合作探究、交流展示(讨论自主学习中存在的问题,组内进行互帮活动。)

1、长方体的12条棱可以分()组,每组棱的长度()。

2、长方体最多有()个面是正方形。

3、概括长方体的特征。

长方体是由()个长方形,特殊情况有两个相对的面是()形。围成的()图形。在一个长方体中,相对的面(),相对的棱的长度()。

三、过关检测

(一)填空:1、量一量自己手中的长方体的长、宽、高。方体的长是( )厘米,宽是( )厘米,高是( )厘米。12条棱长的和是()厘长米。长方体前面与( )面完全相同,面积都是( )平方厘米。右面与( )

面完全相同,面积都是( )平方厘米,还有( )面与( )面完全相同,面积都是( )平方厘米。

2、一个长方体,它的长、宽、高分别是9厘米,3厘米和2.5厘米,它上面的面长是()厘米,宽()厘米,左边的面长()厘米,宽()厘米,相交于一个顶点的三条棱长和是()厘米。

(二)、判断。正确的在括号里画√,错误的画×。

1、长方体的六个面一定是长方形。()

2、一个长方体(非正方体)最多有四个面面积相等。()

(三)、运用。

1、一个长方体,长5厘米,宽3.5厘米,高2厘米。这个长方体的棱长总合是多少厘米?

2、一个长方体的棱长总和是96厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米?

3、小卖部要做一个长2.2m,宽40m,高80m的玻璃柜台,现要在柜台各边都安上角铁,这个柜台需要多少米角铁?

4、如果用一根长72厘米的铁丝做一个宽4厘米,高6厘米的长方体框架,长是多少厘米?

教后反思:

关于本教案的常见问题

Q：长方体的认识第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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