做个加法表教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

备课环节卡年段：二下科目：数学主备人：姜鸿使用人：姜鸿教学环节一、情境引入 1、你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？它的高度是多少呢？（出图） 2、谁能读给大家听？ 3、刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看

资料类型：教学教案文档

所属课文：做个加法表

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2018-04-23 15:40:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

做个加法表教案（名师）

未知

2018-04-23 15:40:00

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关键词：做个加法表教案（名师）

正文

备课环节卡

年段：二下科目：数学主备人：姜鸿使用人：姜鸿

教

学环节

一、情境引入 1、你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？它的高度是多少呢？（出图） 2、谁能读给大家听？ 3、刚才我们认识了两个之最。老师这还有两幅图（出图），我们一起来看看。

⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。 ⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。

4、在这几幅图中都有一些数字，以前我们学习了100以内的数，知道它们分别表示什么，那这些数字和100以内的数比较，怎么样？那到底有多大呢？今天这节课我们继续来数一数生活中的大数。二、探究新知

1.出示挂图

提问：再添一个珠子是多少？生回答：一万。

教师总结：九千九百九十九再添1个是一万。 2.数一数出示正方体图。

指名回答，一个正方体是多少？（一千） 3.小组数一数。并汇报：一千、二千、三千······九千、一万。总结：10个一千是一万。

学生数一数从九千八百八十七数到一万。 4.说一说，生活中的大数？三、巩固练习

1、一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。

2、说一说，有多少个小方块。 3、想一想，说一说。 4、我说你摆。

修（复）案

第2题：引导学生思考“10个十是1个百”的单位之间的关系，让学生理解“满十进1”。

关于本教案的常见问题

Q：做个加法表教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个加法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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