长方体课时教案｜教案在线预览

资料摘要

3.1长方体的认识教学目标：1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征,初步学会看立体图形。2、通过观察实物认识并理解长方体的长、宽、高。3、培养学生初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力，感受数学就在生活中。教学重点：掌握长方体的特征。教学难点：想象长方体的长、宽、高与每个面长与宽的对应关系

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体

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2023-09-10 04:49:41

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学校：淮阳县外国语实验小学

长方体课时教案

未知

2023-09-10 04:49:41

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关键词：长方体课时教案

正文

3.1长方体的认识

教学目标：

1、使学生认识长方体，掌握长方体的特征,初步学会看立体图形。

2、通过观察实物认识并理解长方体的长、宽、高。

3、培养学生初步的空间观念和空间想象能力，以及自主探究的能力，感受数学就在生活中。

教学重点：掌握长方体的特征。

教学难点：想象长方体的长、宽、高与每个面长与宽的对应关系。教具准备：长方体实物、课件

学法指导：观察法、操作法、合作交流。

教学过程：

一、自主尝试

动手摸一摸自己的长方体，并在组内交流，你有发现了什么？

面、棱、顶点是长方体的三要素，我们今天就从这几个方面研究长方体。

二、合作探究

认识面、棱、顶点

1、什么是长方体的面？

2、长方体的面有什么特征？

3、什么是长方体的棱？有什么特征？

4、什么是长方体的顶点？有什么特征？

5、出示一个有一组相对的面是正方形的长方体实物，它的形状是长方体吗？说说自己的理由。它的面、棱、顶点分别有什么特征？

6、自学课本第19中间部分，什么叫做长方体的长、宽、高？怎样计算长方体的棱长之和？

三、分享点评

1、对长方体特征的探究，学生如果有困难从以下几个具体问题引导：

（1）长方体有几个面，每个面是什么形状？面的大小、形状有什么不同？

（2）长方体有几条棱，棱的长短有什么不同？

（3）长方体有几个顶点？

3、有一组相对的面是正方形的长方体由4个完全相同的长方形和2个正方形组成，有8条棱长度相等。

4、长方体相交于一个顶点有3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

长

四、归纳提炼长

引导总结:我们是从哪些方面研究长方体的?是怎样研究的?

五、练习反馈

一、填空

长方体有()个面,每个面都是(),也可能有2个相对的面是(),相对的面(),长方体有()条棱,相对的棱长度(),长方体有()个顶点。

二、判断

(1)长方体的六个面一定是长方形;()

(2)长方体12条棱的长度都相等。()

(3)一个长方体最多有四个面面积相等;()

(4)长方体有6个面、12条棱和8个顶点。()

三、看图说出下面每个长方体的每个长方体的长、宽、高各是多少?

4厘米

2厘米

5厘米

7厘米3厘米

5厘米

8厘米

1.它的上边是什么形?长和宽各是多少?

2.它的右侧面是什么形?

3.它的前面是什么形?长和宽各是多少?

4.它的下面是什么形?长和宽各是多少?

5.它的后面是什么形?长和宽各是多少? 六、体会质疑

板书设计: 长方体的认识 5厘米

预设:从长方体的特征观察中,你能试着猜想正方体的特征吗?

6个长方形,相对的面相同

6个面个正方形,4个相同的长方形条长长方体每4条相对的棱长度相等条宽

12条棱8个顶点

4条高条棱长度相等,另4条棱长度相等

关于本教案的常见问题

Q：长方体课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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