体积单位间的进率优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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第8课时体积单位间的进率下马关镇田园完全小学:卢春燕【教学内容】教材第34~35页例2、例3、例4及第36~37页。【教学目标】1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。【教学重难点】重点:理解体积单位之间的

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所属课文：体积单位间的进率

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2022-01-08 17:34:30

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学校：同心县下马关镇田园小学

体积单位间的进率优秀教学设计说课稿

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2022-01-08 17:34:30

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关键词：体积单位间的进率优秀教学设计说课稿

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第8课时体积单位间的进率

下马关镇田园完全小学:卢春燕【教学内容】

教材第34~35页例2、例3、例4及第36~37页。

【教学目标】

1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。

2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。

【教学重难点】重点:理解体积单位之间的进率。

难点:掌握体积单位之间的互化。

【教学过程】

一、复习导入

师:同学们我们学习过的长度单位都有哪些?相邻的两个单位间的进率是多少?请大家按顺序说一说。

那常用的面积单位有哪些?相邻的两个单位间的进率是多少?

学生答老师纠正。

师:我们学过的体积单位有哪些?

让学生猜测体积单位间的进率是多少?

二、探究新知

1.学习体积单位间的进率。

(1)课件出示教材第34页例2:想一想,它的体积是多少立方厘米。

(2)学生读题,理解题意。

(3)老师出示棱长为1dm的正方体

提问:它的体积用分米作单位是1dm3,如果用厘米作单位,这个正方体的棱长是多少厘米?(棱长是10cm)

(4)计算。请学生想一想,根据正方体体积的计算公式,能不能算出这个正方体体积是多少立方厘米?

学生先交流,再独立完成,然后请学生说出计算方法和计算过程。

老师根据学生的回答,板书:V= a3=10×10×10=1000(cm3)

1dm3=1000cm3

老师出示另一种计算方法:切割法,可以把1 dm3的正方体切割成1000个体积为1 cm3的小正方体,那么正方体的体积就是1000 cm3。

(5)根据推导,请学生说出立方分米和立方厘米之间的进率是多少?

1立方分米=1000立方厘米(老师板书)

(6)你们能够推算出1立方米和1立方分米的关系吗?学生尝试完成。

老师板书:1立方米=1000立方分米

(7)观察板书内容。

想一想:相邻两个体积单位之间的进率存在着怎样的关系?通过观察,学生发现:相邻的两个体积单位之间的进率都是1000。

2.体积单位,面积单位,长度单位的比较。

(1)长度单位:相邻两个单位之间的进率是十。

(2)面积单位:相邻两个单位之间的进率是一百。

(3)体积单位:相邻两个单位之间的进率是一千。

3.学习体积单位名数的改写。

(1)回忆:怎样把高级单位的名数变换成低级单位的名数?(要乘进率)怎样把低级单位的名数变换成高级单位的名数?(要除以进率)

(2)学习教材第35页的例3。请学生尝试独立解答,老师巡视。

指名说一说。板书:3.8m3=(3800)dm3 2400cm3=(2.4)dm3

(1)学习教材第35页的例4。学生独立思考,然后解答,指名板演4.完成教材35页做一做

三、达标检测

1.填一填。

(1)相邻的单位长度间的进率是(),相邻的面积单位间的进率是()。相邻的体积单位间的进率是()。

(2)1.02m3=()dm3

36000cm3=()dm3

960dm3=()m3

8.63m2=()dm2

6270cm2=()dm2

23dm3=()cm3

四、课堂小结:在这节课里,你有哪些收获呢?

五、布置作业

作业:第36页练习八,第1题、第3题、第4题。

【板书设计】

体积单位间的进率1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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