3的倍数的特征优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《3的倍数的特征》教学设计教学目标1.经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。2.发展分析、比较、猜测、验证的能力。重点难点重点:知道3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。难点:让学生通过探索自主掌握3的倍数的特征。教学设计一、复习导入1、出示23、45、

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所属课文：3的倍数的特征

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2018-06-06 09:46:00

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学校：西峡县丹水镇第二中心小学

3的倍数的特征优秀教案板书设计

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关键词：3的倍数的特征优秀教案板书设计

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《3的倍数的特征》教学设计

教学目标

1.经历探索3的倍数的特征的过程,理解3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。

2.发展分析、比较、猜测、验证的能力。

重点难点

重点:知道3的倍数的特征,能判断一个数是不是3的倍数。

难点:让学生通过探索自主掌握3的倍数的特征。

教学设计

一、复习导入

1、出示23、45、21、55、34,判断哪些数是2的倍数,哪些数是5的倍数,并说明理由。

2、哪些数又是3的倍数呢?你是怎么知道的?

3、老师可以不用计算就能判断出它是不是3的倍数。你们想知道吗?

4、今天我们就来学习《3的倍数的特征》。(出示课题)二、自主探究,学习新知

1、同学们在表格中圈出3的倍数,看看它们有什么特征。

2、是否和2、5倍数特征一样呢?

3、把各个位上的数加起来看看。

4、总结:各个数位上的数字的和是3的倍数。

5、复习:P10 做一做

三、拓展应用:研究9的倍数特征

1、同学们知道了3的倍数特征。那么,9的倍数又有什么特征呢?

2、完成书中表格。圈出9的倍数。

3、组内探讨,汇报。

4、师总结:各个数位上的数的和是9的倍数。

四、运用拓展

1、做课本11页第3题、第5题

2、做练习三的2、4、6、7题

关于本教案的常见问题

Q：3的倍数的特征优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3的倍数的特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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