长方形和正方形的周长教学设计是什么类型的资料？

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长方形和正方形的周长教学设计｜教案在线预览

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关键词：长方形和正方形的周长教学设计

正文

《长方形和正方形的周长》说课稿

南方中小学黄亚平

我今天要进行说课的内容是:《长方形和正方形的周长》

我将从说教材,说教法学法,说教学准备,说教学过程,四个方面对本节内容进行分析。

(一)说教材。

1、我说课的内容是义务教育教科书小学三年级数学,第六单元第二课时。学生们在此之前已经对长方形和正方形的特征有了初步认识,这为过渡到本课的学习起到了铺垫的作用。

2. 教学目标。

根据本教材的知识结构和内容分析,结合三年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

(1)知识目标:

掌握长方形、正方形的周长公式。

能正确计算长方形和正方形的周长。

(2)能力目标:

理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法,熟练进行长方形、正方形周长的计算。

(2)情感态度目标:

培养学生的团结合作精神和良性的竞争意识。

感受生活中处处有数学,培养对数学的兴趣。

3。教学的重点,难点。

本着新课程标准,在吃透教材、学情分析的基础上,我确定了以下的教学重点和难点。

(1)教学重点:

理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法。

(2)教学难点:

熟练进行长方形、正方形周长的计算。

重难点的依据:根据数学新课程标准的要求,以及本课在教材中所处的地位和作用,学生没有生活经验,需要让学生经历知识的生成过程,在探索周长公式的活动中加深对周长的理解,培养发现问题、探索规律的能力。

(二)说教法学法。

直观演示法活动探究法集体讨论法小组合作法情境教学法

(三)说教具准备:课件、表格

(四)说教学过程。

合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的认知状况及本课教材的特点,我安排了以下几个教学环节:(重点说出每一教学环节的设计意图)

一、情境导入,设疑激趣。

谈话导入:十一国庆节就要到了,学校要在操场上举行庆祝活动,为布置得更漂亮,我们要在长方形操场的四周插上彩旗。如果每隔3米插一面彩旗,帮学校算算一共需要多少面彩旗呢?

设计意图:从学生熟悉的生活情境引入,是让学生感受到周长这个知识点来源于生活,应用于生活。唤起学生主动参与学习的兴趣。

通过思考和梳理条件,学生质疑:操场四周的长度是多少呢?由此引出课题:周长

课件出示操场平面图及长与宽,试着算一算它的周长。

二、探究新知

1、引导学生自主探索长方形周长的计算方法。教师巡视,小组交流。指名汇报,鼓励其他学生补充和质疑。鼓励学生说明思路和算理。2、选择最佳方案

比较,进行方法的优化。提醒学生注意:书写时要写好单位。

3、解决预设问题。

4、动手测量感受数学的应用

小组合作,在教室中选取长方形物体,测量和计算它的周长。

组内做好记录并汇报结果

小组表现好的给予奖励(可粘贴的笑脸)

设计意图:这样的开放式教学,既能活跃课堂气氛,传授知识,增强学生学习的主观能动性,又能让小组集体智慧得以体现从而提升学生合作能力。

5、推导周长公式

通过交流想法、课件展示,引导学生自主推导并表述长方形、正方形周长的计算公式,从而理解算理。

三、学以致用,梯度练习

巩固新知,形成技能。注重练习的层次性和多样性,提高学生的解题能力和活学活用能力。

四、课堂总结,多元化评价。

根据板书,师生共同梳理本课内容,提醒学生需要重点掌握的知识点。并对学生的突出表现给予肯定和鼓励。

五、布置作业。

以上是我的说课内容,恳请各位领导、老师提出宝贵意见,谢谢!

资料摘要

长方形和正方形的周长教学设计

长方形和正方形的周长教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_1396

配套课件

长方形和正方形的周长PPT专用教学设计内容(共3页)

长方形和正方形的周长教案PPT课件(共7页)

长方形和正方形的周长PPT课件和教学设计实例(共6页)

长方形和正方形的周长PPT课件和评课稿(共4页)

长方形和正方形的周长PPT课件和教案设计（一等奖）(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形的周长教学设计是什么类型的资料？

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