4 翻越远方的大山教学实录

《翻越远方的大山》(第二课时)

教材分析:《翻越远方的大山》选自刘翔的自传《我是刘翔》一书,真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过,这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程,蕴含了“只要坚持不懈地努力,就有超越梦想的可能”的道理。

教学目标:

1、学习刘翔不畏艰难,敢于挑战的进取精神,同时,明白前进道路上的一些困难看似不可战胜,但只要坚持不懈地努力,总有超越的时候。

2、能用自己的语言说说读了课文的感想。

核心目标:1、学习本文按时间顺序来叙述故事的方法。

2、抓住文本语言,体会刘翔人物特点,谈谈自己的感受。

教学重、难点:了解刘翔的不断进取、不断超越自我的过程,体会他成功背后所付出的艰辛努力;能从刘翔的故事中获得启示。

教学过程:

一、导入

1、出示刘翔图片:他就是世界跨栏冠军?

2、同学们,10道高栏、110米的距离、潇洒的动作,炮弹般的速度、不仅改变了一个民族关于速度的记忆,弥补了一段想象中的记录空白,同时也宣告了一个新时代的到来。刘翔——它已经成为了大家心中一个不容忽略的名字! 3、刘翔非常成功。《我是刘翔》则是刘翔所写的一部非常出色的自传体作品,其中生动地记述了他的成长经历。而今天我们所要学习的课文正是选自此书,文中刘翔记叙了这样的一次比赛经历:

3、指名读8—11自然段

4、细心的你发现了吗?今天我们课题正是来自于这其中最后一个自然段。

(指名读最后一个自然段)

二、成功超越,实现梦想(学习8-11自然段)

1、你读出他的心情了吗?这是一种什么样的心情?(兴奋、激动)从哪里看出来的?

(你走进了刘翔的内心,读好它!)

2、他成功翻越了大山,超越了约翰逊,他的高兴不言而喻。但就在刚刚结束比赛的一刹那,他有点——“迷糊”,(读好,理解“迷糊”?)

迷糊些什么?

3 出示:“我打败了约翰逊?是真的吗?”

指名读。对于眼前的事实,他敢相信吗?为什么不敢相信呢,让我们一起去追寻他成长的足迹吧。

三、遥不可及的大山——约翰逊(学习1-2自然段)

1、自读1-2自然段,你能找到他不敢相信的原因吗?(因为约翰逊实力强劲,差距大)

2、从哪看出来差距很大?

奢望:读.什么叫奢望?什么对于他来说是奢望?(亲眼看到其人)

远方的大山:远、大、高不可攀

遥不可及:什么叫“遥不可及”?什么对于他来说“遥不可及”?

连到达山脚下的那一天都遥不可及,更别提要翻越这座大山了,所以这只能是一个过高的难以实现的希望,是——梦想!

3、刘翔和约翰逊之间的差距确实很大,刘翔也真切地认识到了这一点。(齐读第2自然段)

四、敢于挑战,追逐梦想(学习3-7自然段)

默读课文,用横线画出体现刘翔表现的句子,用波浪线画出体现刘翔想法的句子,并在关键词下加点。

1、交流出示:

“那次我没能进入决赛,只能作为观众,在一旁感受约翰逊那风驰电掣般的速度。最终,约翰逊夺得了冠军。我暗暗地问自己:“刘翔啊刘翔,你将来能和他跑得一样快吗?”

理解“风驰电掣”形容诶长迅速,像风吹电闪一样。

“但真的是很遗憾,那次比赛,我在跨越第二个栏的时候,摔倒了,我所能看到的,只是约翰逊的背影。”

表现:“我”没能进入决赛

想法:“我”将来能和他跑得一样快吗?

指导朗读

2、交流出示:2002年,我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。但真的是很遗憾,那次比赛,我在跨第二个栏的时候摔倒了,我所能看到的,只是约翰逊的背影。

表现:“我”和他肩并肩地站在跑道上。但是“我”摔倒了。

想法:“我”很遗憾。

抓住关键句:“但真的是很遗憾”,“所能看到的”,“只是”,理解“遗憾”一词因未能称心如愿而惋惜。

谁能读好这句话?指名读

3、随着我进入决赛的机会越来越多,我和约翰逊面对面过招的次数也越来越多。整个2003年,我和他的比赛近10次,竟没有一次超过他。但我和他的差距越来越小,我屡屡拿第二,而约翰逊总是第一!

毫无疑问,那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前,但我隐隐感觉到,我已经站在了山脚下!

表现:比赛近10次,“我”屡屡拿第二。

想法:隐隐感觉到,“我”已经站在了山脚下!

抓住关键词:“屡屡”“竟没有”“但我隐隐感觉到”

指导朗读

4、小结:同学们,刚刚我们抓住关键词句感受到——刘翔虽然失败了,但却离目标越来越近了,请你三读课文,来读出文字背后的意思,看看:刘翔为什么能一次比一次更接近目标?

交流(坚持不懈努力、不畏强手、敢想敢做、敢于超越)

2、不懈努力,敢于超越,我离梦想已经越来越近了。(引读)虽然那时候约翰逊——,但是我——(第7自然段)

四、回顾8-13自然段

过渡:激动人心的时刻到来了,“刘翔时代”到来了——齐读8-13自然段。

继续完成表格

表现:“我”终于打败了约翰逊。

想法:1、我打败了约翰逊?是真的吗?

2、这一切都是真的,“我”成功翻越了远方的大山!

五、总结

1、获得成功的刘翔是开心的、自豪的,但走向成功的过程也是艰辛的。

(知道名字——遥不可及——第一次碰面——肩并肩——站在山脚下——成功翻越)

(很早——刚练跨栏时——2001年——2002年——2003年——2004年) 2、这堂课,我们认识了一个怎样的刘翔?(不畏艰难敢于挑战顽强拼搏坚持不懈)

3、学到这,你有什么感想?(练笔)

(成功就是翻越远方的大山!)

4、刘翔不是作家,可《翻越远方的大山》一文,却深深吸引了我们,因为他用真心、真情记录了自己内心最真的感受。同学们,用笔真切表达自己的所见、所闻、所感,是语文学习的一个非常好的方法,希望能让你有所帮助。

4、“中国有我,亚洲有我,我会再次飞翔,这就是真我的刘翔!”

推荐阅读《我是刘翔》。

板书:

翻越远方的大山

敢于挑战产生梦想

坚持不懈追逐梦想

成功超越实现梦想