5 雪儿教学设计实例｜教案在线预览

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一、导入嗨~小朋友!今天天气可真不错!我们出去走走,认识两位新朋友吧!他们是一对兄妹,你能分清楚,谁是哥哥、谁是妹妹吗?我们赶紧去看看吧!二、巧用卡通形象,记偏旁字形1.人物登场,自我介绍兄妹齐:嗨!小伙伴!哥哥:我是哥哥,我的名字叫走之底。我爱骑快车,我骑车的速度无人能比。走你!妹妹:我是妹妹,我

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雪儿

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2018-05-24 16:35:00

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学校：合肥市蜀新苑小学

5 雪儿教学设计实例

未知

2018-05-24 16:35:00

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关键词：5 雪儿教学设计实例

正文

一、导入

嗨~小朋友!今天天气可真不错!我们出去走走,认识两位新朋友吧!他们是一对兄妹,你能分清楚,谁是哥哥、谁是妹妹吗?我们赶紧去看看吧!

二、巧用卡通形象,记偏旁字形

1.人物登场,自我介绍

兄妹齐:嗨!小伙伴!

哥哥:我是哥哥,我的名字叫走之底。我爱骑快车,我骑车的速度无人能比。走你!

妹妹:我是妹妹,我的名字叫建之底。我怕晒黑,晒黑就不美啦,所以我出门一定会拿一把遮阳伞。

2.观察字形,说一说你发现这两个偏旁有哪些区别。

是的,它们的笔画数不同,走之底比建之底多一笔点。哦你还发现,建之底的最后一笔捺和撇是交叉的。

没错,咱们再来听听兄妹俩怎么说吧!

3.人物自述

哥哥:我是走之底,跟我写一遍:一笔点,二笔横折折撇,三笔捺。我比妹妹多一笔,因为我爱骑快车,快到帽子飞出去!

妹妹:我是建之底,跟我一起写:一笔横折折撇,二笔捺。我的捺和撇交叉,因为我总把阳伞拿!

4.过渡:

亲爱的同学,恭喜你,你已经和这对偏旁兄妹成为好朋友啦!朋友的长相我们可不要忘了哦!现在,请你向兄妹俩问问题,你会问什么?

男声:兄妹俩分别能组成什么字呢?

老师:你真善于提问。那就让我们一起来看看答案吧。

三、巧用儿歌,记偏旁常用字

1.列表格,出示带有建之底的字和带有走之底的字。

男声:那么多的字,该怎么记呢?

老师:别急,偏旁兄妹有办法。让我们来听听他们的小妙招吧!

(幻灯片切换,人物登场)

哥哥:我能组成的字太多,想一下记住很困难。而妹妹建之底能组成的字较少,你只要记住妹妹常组成的字,就可以啦!

妹妹:哥哥说的没错,我常常组成“廷、建、延”这几个字,你只要记住它们,就可以把我的字和哥哥的字区分开啦!为了让你牢记于心,我有一首儿歌送给你,瞧!

(幻灯片切换,出示儿歌,同步配插图)

公主住宫廷,

建在小河边,

圣诞舞会上,

歌声绵延响。

四、游戏城堡,练习巩固

小朋友,走之底和建之底兄妹都很高兴和你做朋友,还邀请你去他们家——游戏城堡里作客,那里有很多有趣的游戏,一起去玩玩吧?

1.游戏一:火眼金睛

找出正确的走之底和建之底,把他们分别送回家。

你真是火眼金睛!给你点赞!(配图)

2.游戏二:蜜蜂采蜜

帮小蜜蜂选出能组成新字的花朵,在上面打勾。

再帮帮这只小蜜蜂。

都答对了!掌声鼓励!(声效)

3.游戏三:黄金矿工

在金块上写出带有走之底或建之底的字,越多越好。每写出一个,就代表你挖到一块金子。相信你一定挖到了许多金矿,恭喜你!

五、总结

这节课,你学会了什么呢?

是的,我们认识了走之底和建之底这对兄妹,知道了走之底比建之底多一点,建之底的最后一笔捺要和撇交叉。除此之外,我们还记住了建之底组成的常见字——廷、建、延。

相信你通过这次学习,一定不会再弄混建之底和走之旁了!

关于本教案的常见问题

Q：5 雪儿教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雪儿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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