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7、菩萨兵教学设计教学目标:第一课时1、让学生学会本课的生字、新词,正确、流利地朗读课文。2、让学生理清课文的脉络,了解课文的大意。重、难点:1、学会本课的生字、新词,正确、流利地朗读课文。2、理清课文的脉络,了解课文的大意。教学过程:一、谈话导入。1、说说你印象中的菩萨是什么样?这里的“菩萨”指的

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7 菩萨兵ppt课件课堂实录

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7 菩萨兵ppt课件课堂实录

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正文

7、菩萨兵教学设计

教学目标:第一课时

1、让学生学会本课的生字、新词,正确、流利地朗读课文。

2、让学生理清课文的脉络,了解课文的大意。

重、难点:

1、学会本课的生字、新词,正确、流利地朗读课文。

2、理清课文的脉络,了解课文的大意。

教学过程:

一、谈话导入。

1、说说你印象中的菩萨是什么样?这里的“菩萨”指的是谁?

2、学生反馈。

3、今天、我们一起去了解具有菩萨心肠的士兵。板书课题:7、菩萨兵

4、读了这个题目,你想知道什么?学生质疑。

二、自主学习。

(一)自学要求:

1、轻声朗读课文,画出不认识的生字和不理解的词语。

2、借助拼音把生字、生词读正确、读好。

3、借助词典或联系上下文的方式理解文中的重点词语。

4、把课文读通顺、正确、流利。

(二)自学成果展示。

1、指名读生字、新词。

藏族地区一段同胞翻译糊涂春耕播种动员感激怨不得尽心尽力菩萨糟蹋不饶人挨饿干干净净平平展展2、学习多音字和重点词。

藏挨

同胞糊涂尽心尽力糟蹋干干净净平平展展

3、指名朗读课文,师生共同评议。

三、合作学习。

1、小组大声朗读课文,说说哪些自然段写藏胞躲着红军?

哪些自然段写红军帮助藏胞?课文可以分成几部分?每部分讲了什么?

2、课文主要讲了什么?

3、按要求合作学习。

4、合作探究展示。

5、师生共同评议。

四、课堂检测。

1、用“平平展展”,“尽心尽力”各说一句话。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

五、课堂小结

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关于本教案的常见问题

Q:7 菩萨兵ppt课件课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《7 菩萨兵》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。