倒数教学设计第一课时
未知
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倒数教学设计第一课时
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关键词：倒数教学设计第一课时
正文
倒数
课题:
倒数
课型:
新授课
教学内容:
教材24页内容
教学目标:
1、培养学生动手动脑能力,以及判断、推理能力。
2、能清楚地知道倒数的概念,能求一个数的倒数。
3、培养学生愿意交流合作,喜欢数学的情操,感受数学来源于生活。教学重点:
能求一个数的倒数。
教学难点:
能理解0没有倒数
教学方法:
讲授法讨论法
教学过程:
一、组织上课,养成教育
课前数学小故事
二、复习导入,激发兴趣
利用分数乘分数算式导入新课。
三、合作探究,学习新知
学习倒数的概念。
1、利用投影仪出示下列算式。
×= 2×0.2×5 = 7× = × = ×10=×5= = 1×1 =
2、先让学生计算以上算式的结果,并指名回答。
3、在小组中交流算式有什么规律,然后全班交流。
四、汇报交流,共同提高
1、教师小结:如果两个数的乘积是1,那么我们称其中一个数是另一个数的倒数。
2、指名说出一个数是另一个数的倒数,其他同学进行判断并评议。
五、尝试应用,拓展练习
1、出示试一试题目,学生独立做,做完后同桌订正,最后指名回答。
教师提出问题,学生交流讨论。
2、0有倒数吗?与同学交流你的想法。
练习巩固:
教材24页练一练,独立做,教师评价。
六、课堂小结,多元评价
把你的收获与同桌交流
板书设计:
倒数
=1 (a≠0)
a×
教学反思:
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5ygggwenku_5610
来自：学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学
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